中国

　
　
　 人が“悪文”を指摘した直後に、どうしてまたこんなレスを付けてくる人がいるのかなぁ。

＞そんな缶が出てきたら危険物かも知れないなんて、１０年前から解って事。

＞だが被害を抱いている。
＞どういう事だ？

　 『１０年前から解って事。』は恐らく、「１０年前から解ってた事。」のタイプミスだろうと想像できるけれど、その後の『だが被害を抱いている。』『どういう事だ？』に至っては、もう何が言いたいのかサッパリ判らない。

　 好意的に解釈すれば『だが、被害者意識を抱いている』と言いたかったのだろうとも考えられるが、当の中国人達にしてみれば、現実に被害を被っているわけなのだから、“被害者意識”を持つのは当然の事だ。

　 要は、『地中に埋められていた不審物に対する安全教育を徹底していない、中国サイドの方が悪い』と言いたいのだろうが、だとすればこの論者は、中国社会の実態を何も判っていないのだろう。

　 中国で遅れているのは何も、「第二次大戦の遺棄兵器に関する教育」だけではない。
　 「公衆衛生に関する教育」だって遅れているし、
　 「身体障害者に対する差別意識の撤廃」だって遅れているし、
　 「男女平等の普及」だって遅れているし、
　 「保護動物を喰ってはいけない」という教育だって、遅れている。

　 さらには、「度量衡の統一」だって遅れているし、「外国人を騙してはいけない」という教育も遅れている。
　 「歴史的な文物を勝手に売り払ってはいけない」という教育も、もちろん遅れているし、「女性を誘拐して売り飛ばしてはいけない」という教育も遅れている。
　 「勤務中に公司の電話を私用に使ってはいけない」という教育も遅れているし、「堕胎した嬰児の死体を食用に販売してはいけない」という教育も遅れている。

　 そして最も根本的な問題として、それらの告知を読むための「識字教育」が、決定的に遅れている。

　 現代中国には、その人口の二割強、数にしてざっと三億人以上の非識字者がいるのだ。

　 文字の読めない人間に、どうやって政府の施策を普及させるのか。また告知された側の非識字者達は、どうやってそれを記録しておけばいいのか。

　 そのような、ある意味“文明以前”の状態にある中国人達に、現代社会の常識を教育しようとした時、まさかその優先順位の最初の方に『地中から出てきた第二次大戦の遺棄兵器への対処法』を入れておくわけにはいかないだろう。

　 中国人にはまず事の順序として、「公衆便所の正しい使い方」と、「商売は正直にやるものだ」、「一度交わした契約は、その通りに履行しろ」という近代社会の常識を教え込む必要が、ある。
　 しかしそれだって、これから先何十年もかかるだろう。

　 日本のような教育の発達した社会とは、その前提となる環境が、最初から異なっているのだ。