中国

増田教諭の姿勢について猿がその主張は正しく、教育方針に問題はないが、このような良心的な教師に対する批判が日本では相次ぐ云々と書いています。ここにも猿自身の偏向しきった思考があり、当然ながらそれに対する自覚はありません。

仮に、この増田教諭が、天皇万歳、日本の戦争は全て聖戦である、悪い中国人を懲らしめたのだ、と教えたら日本では賛美されるでしょうか。当然、やはり囂々たる非難がわき起こるでしょう。

結局教育は政治的には中立であらねばならず、生徒達が将来自分の目で政治を、政治家の主張を聞き自分なりに判断して政治的姿勢を形作ってゆくべきであり、経験に乏しく自らの判断基準がまだ形成出来ていない世代に政治教育はしないのが普通です。

しかし中国では幼い頃から教育すなわち思想教育であり、自分自身の判断とは無関係に日本人は野蛮だとすり込まれてしまいます。そうなれば、成人してから仮に判断力が付いても、感情的に日本人は野蛮という意識は抜けなくなるのです。

人間には脳の中央部下に扁桃核という場所がありここは感情を司る、すなわち物の好き嫌いを決める場所で、危険から身を守ったりするためにもっとも重要な脳の機能の一つです。人間が蛇や蜘蛛などを嫌い怖がるのはこの扁桃核に好き嫌いが刻み込まれているからで、理屈があるわけではありません。たんなる、反射的な感情ですが、幼い頃から日本人は野蛮で憎むべき人間とすり込まれると、後世例え善良な日本人に会ったり日本人に親切にされて、日本人に対し理屈の上ではイメージを改善したとしても、感情的には日本人嫌いは払拭されません。

人種差別の根本的な原因はこれにあり、理論的に解消される物ではなく、今でも欧米白人が理論的には人種差別意識が無くとも感情の奥底で人種差別は一生残ります。感情的になったり瞬間的な反射で人種差別意識が表面化し、本人が驚くことがあるのです。

まさに、猿の状態はこれだと言えるでしょう。増田教諭の罪は、この猿にたいするようなすり込み教育を行っていることであり、例え親日でも反日でも罪はおなじです。

私のこのようなれすをみると、猿は反射的に年内中国崩壊はどうしたというでしょうが、これも彼等の特徴に一つで、何か相手を非難する口実を設けその感情を自分に納得させます。中国が日本に対し靖国問題を口実にしているような物です。

我々が何故蛇を嫌うのか問われれば理由はないはずです。しかし、それでは自分で納得出来ないので、目が気持ち悪い、鱗が気持ち悪い、姿が気持ち悪いなど理由付けをします。しかし、それらの要素が現実に人間に対し害を与えている訳ではありません。猿を始め、中国人の嫌日はこのレベルに発しているので、彼等が理由にしている”歴史上の”事件は整合性がないのが普通であり、事実だと繰り返すしかありません。

すり込み教育の罪と恐ろしさを一言。