中国

ありがとうございます。

その点については、私はこう思っています。

社会科（地理、公民など）で「私たちの国・社会はどういうものか」を教えるときに、「日本の領域はどこまでか」というのは、その最も基礎的なことがらのひとつですよね。

朝鮮学校等ならともかく、日本の国立や公立の学校で、国の検定を通過した教科書を使ってそれを教えるときに、「どこまでが日本なのかわかりません」でいいのでしょうか。

日本の立場は「竹島は日本領であり、韓国が不法占拠している」というものです。日本なりの証拠や理論も揃っています。

少なくとも、日本の国が無料で施す義務教育においては、それをきちんと押さえた上で「韓国も領有権を主張している」ことを教えるのがスジだと思います。

だから、その訂正は間違っていないと考えます。