中国

戦後すぐの世情を知っている方々なら、GHQの情報統制や「矯正」により「理由を付することなく」「検証が行われることなく」、「教科書の墨塗り」、報道管制が行われ、「戦時の価値観がすべて悪」とされたことを実体験している。


その後高度成長期以降、「戦時は国民も不幸、負けてよかった」「侵略はいけないね」というような歴史教育が長年続いていたことは現在３０〜５０代ぐらいの方々は教科書で思い出せる。
そして、一部教師の「日の丸・君が代拒否」を目の当たりにしている。
学生運動の苛烈さや理不尽さを近くや遠巻きに見てきた。


韓国人の「英雄」や「抗日運動の経緯や正当性」が連なる近代史を、なぜか今の１０〜２０代の日本人（例外あり）は学んでいる。
日本は侵略者であり、極悪非道な行為を繰り返し、反省し、謝罪し、賠償すべしと「教わって」いる。



ところが近年、これら「教育」「論調」「常識」に対し疑問が提示され、それらの「根拠」とされる各種資料やその数字の信憑性などを再検証したところ、各種矛盾や不可解な点が指摘されてきた。


この疑問や矛盾を裏付けるように、「戦勝国側」たる欧米の学者からの「東京裁判再検証」が提示されたり、アジア各国からの「親日的評価」が「発掘」されたり、「日本＝悪」を主張し続けてきた左翼政党の言動が破綻してきたりと、「必ずしも日本悪ならず」という見解が認められるようになってきた。





まずある「定説」とその「根拠」を「検証の上覆した」のであるから、現在の「最新の定説」は「日本必ずしも悪ならず」である。



「日本はやはり悪」を「定説」としたいなら、かつての根拠の矛盾点や指摘された「証拠捏造」をさらに上回る新しい視点の根拠を示さねば、認められることはない。



少なくとも現在残る各種資料を「俯瞰的に全部参照すれば」

「日本必ずしも悪ならず」
「日本は悪」

この二つの見解はどちらも
「ありうる」ものとして検証されねばならない。







進もうとしていないのはどの立場の方々か。



まぁ、よくお読みになり、各々ご判断を。