北朝鮮

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私たちが朝鮮学校で日本史を学んだのは世界史教科の中でほんの少しだけ言及されていたと記憶してます。

だから徳川幕府、参勤交代、朝鮮通信使くらいのことしか頭に残っていなかった。

徳川家康は知っていても織田信長、豊臣秀吉、明智光秀がどんな人物かを知らずに大人になりました。（私だけかも知れない）また明治維新についても理解していなかった。

当時の朝鮮学校を経験した者は偏った思想教育を強要され日本の常識的知識を重要視しなかった事に対し不満を抱いている人が多いようです。（自身の勉強不足は棚に上げて）

又このような不満を抱き続けたまま親になった者は現在の朝鮮学校のイメージを過去の物と同一視して何も進歩してないと誤解してる傾向が多いと思います。

自分が勉強できないのは朝鮮学校に全責任があるとする考え方です。（まるっきり的外れではないけど？）

いずれにしても朝鮮学校の存亡は抜本的改革を図らないと縮小の一途を辿らざる得ないと思ってます。（学校の使命設定、父兄の金銭的負担、学生数、学力の向上など）

あと数年このまま放置すれば東京、大阪など大都市の朝鮮学校が数校残るだけです。また総連職員子弟、富裕層子弟の比率が極端に高くなると予想されます。

こうなれば大衆の朝鮮学校、同胞の朝鮮学校は過去のものとなってしまうかも知れません。（もうすでになりつつある）