北朝鮮

＞いえいえ、純粋に「使いたい」人が多いってことです。小学生が夏休みの工作を見せびらかす心理のようなもんです。
アメリカという超大国の技術を見せびらかす事で、アメリカに刃向かわせないようにする、といった考えをネオコンは持ってますし。

　 ネオコンって、そこまで逝っちゃっている人々ですか。……アメリカよ、超大国には超大国の品格というものがあるだろう。それをいい加減取り戻せ！！！



　 学校問題に関しては、ヒューマンさんの話を聞いて私の想像以上に教育関係者の質が落ちているんだろうと思うようになりました。私のころだって、別段「三歩下がって師の影を踏まず」というほどの先生にはお目にかかれなかったけど、今でも時々「あの先生、今はどうしてらっしゃるかな？」と思う人はいますからねぇ。師に対する敬慕、ということを感じられずに思春期を過ごすって不幸なことだと思わずにはいられない。

＞教師は良きアドバイザーであり、良き指導者であり、良き理解者であるだけでいいのです。それ以上の存在になってはいけないと思います。
確かに教師には、いじめを未然に防ぎ、またはいじめが行われているのならばそれを止めさせる義務があります。が、それはスーパーパワーとして上から介在する形ではなく、同じ高さから、いじめる側にもいじめられる側にも理解を示し、お互いの妥協点を探り、手を結ばせるべきだと思います。

　 この部分はいささか理想論かなぁという気持ちがします。人間って、同等のものにはなかなか尊敬や敬意って感じないものだと思うから。
　 もちろん、「モラルハザード」してしまった人が尊敬や敬意を要求する構図は最悪ですが。
　 サンデーさんが、

＞先生について私個人の意見は、質が偏らない事。
学校に一人二人「共通の敵」が居ないと、生徒に締まりがなくなる。
「この先生の前だけは悪い事出来ないぞ」と時には大人のヌンチ（これ適切な日本語何だっけ？「顔色を伺う」でいいかな？）を見るくらいでないと学生が調子に乗ると思う。

とおっしゃっているのは全面的に賛成。
　 お２人がおっしゃっている状況から考えて、まず親が自分のするべき（してはならない）ことをしっかり自覚しなきゃだし、先生たちはその期待に答えるにふさわしい態度を取り戻すべきなんでしょう。
　 子供たちのことをあれこれいうまえに、親や教師を含めた大人たちがモラルを取り戻すことからはじめなければならないようですね。ここでもやっぱり。


＞が、このいじめはさほど問題ではありません。心の内から派生したいじめではなく、ある種の通過儀礼でもあるからです。子供たちは、大抵皆いじめていじめられます。一巡するわけですね。これは自分達が同じ存在である事を認識するために必要なことでもあるからです。だからといっていじめという形態を取るのには納得いかんが。
問題なのは、子供の心のうちから派生したいじめ。近頃はこちらの方が多くなってますね。
生活環境に問題がある、親が過保護であるその他色々な理由がありますが、その多くは子供の心に著しい変化ー悪いほうへーをもたらすものばかりです。

　 昔もやっぱりいじめそのものはありました。私もしっかりいじめられっ子でしたしね。で、とうとうぶち切れて、クラス中が見ているまえである男子の頬を引っぱたいて散々殴られたことがある。
　 ただね、そういうときにもぎりぎりの線で「もうよせば」と言い出してくれる人は必ずいました。今はこういう子がいないでしょう？ 　 私にはそれが一番怖いんですよ。これはどういう現象なのだろうと思ってしまいます。（次に自分がイジメの対象になるのが怖くて、というのはわかるんだけど）

　 若い世代の話が聞けてよかったです。
　 これからもヒューマン青年の意見を聞いて、いい刺激にしていきたいです。
　 よろしく。
　 では。