韓国

○私の問いかけの一部にしか返信していないではないか。

＞＞○では、これらを踏まえればどうなるか。在日外国人の人権を尊重することもまた「日本の教育」となり、たとえば公立学校では民族学級をドンドン設置することは当然とされるのである。

＞なになに基本的人権を尊重すると、間抜けた反日教育をする民族学級がドンドン設置することは当然だってか？ 　 おまえなぁ、論理的な思考力 　 ゼロだろ？
＞教育はな国家の根幹だ！ 　 日本はよき日本人を育てるために他民族であっても日本人としての教育を施すのが人権ちゅうものなの！

○君のこれまでの言い分、「日本の教育」とは、あくまでも「良き日本人を育てるための教育」「日本人としての教育」である、大体こういう内容であると思われる。つまりは特定の教育内容だけをもって「日本の教育」の全てを語ろうとしている、このように解釈できる。

○しかし、では君がせっかく出してきた改悪教基法には何と謳われているのか。何をもって教育の基本を定める法としているのか。もう一度読み返したほうが良い。

○例えば第三章教育行政。

「３ 　 地方公共団体は、その地域における教育の振興を図るため、その実情に応じた教育に関する施策を策定し、実施しなければならない。」

○外国人が多く住む地域において、君の言うような、「良き日本人を育てるための教育」「日本人としての教育」を押し付けることが、法にある「（地域の）実情に応じた教育」となりえるだろうか。

○あるいは、（教育振興基本計画） 第十七条 　

「２ 　 地方公共団体は、前項の計画を参酌し、その地域の実情に応じ、当該地方公共団体における教育の振興のための施策に関する基本的な計画を定めるよう努めなければならない。」

○政府による教育振興基本計画を参酌するとはいえ（参酌でしかないとも言える）、地方自治体はあくまでも地域の実情に応じた教育振興基本計画を定めるよう努力せよとされているのであるから、これについても君の言い分を地方に押し付けることが、はたして17条2項が定めるものに沿ったものであるといえるのか。

○他の条項についても尋ねてよいのだが、取り合えずこの二つを例示する。で、それらをもってしてもなお、君は「良き日本人を育てるための教育」「日本人としての教育」こそが「日本の教育」であると言い張るつもりなのか。それとも、地域の実情に応じた教育施策を講じること（教育内容だけに止まらず）もまた「日本の教育」であると考えるつもりなのか。

○ここで君の教育観が問われることとなる。ちなみに改悪教基法もまた日本国憲法の精神の則り定められた法である、これは前述したとおり。

＞これに反する民族教育を行っている民族学校に地方自治体が微々たる補助金を出してる 　 ってか？
＞まさに日本国憲法の精神に反する行為だ！ 　 即刻、微々たる補助金であっても日本の血税を 　 むざむざどぶに捨てるように出すわけにはいかん。
＞打ち切るように地方自治体に圧力を掛け、打ち切らせる！

○「これに反する」というのが良く分からないが、とにかく民主党日本国教育基本法案とは我々日本市民や定住外国人にとって、極めて良い法案であるといえる。

＞打ち切るように地方自治体に圧力を掛け、打ち切らせる！

○もう無理ですよ、政権交代しますから。

＞＞＜衆院選＞勝利期待は民主４６％、自民３３％…毎日新聞調査
1月5日21時50分配信 毎日新聞

＞低脳な朝鮮人の頭の程度は見ていて憐れだな。
＞おまえが、民主党がどうのこうのと言ってるかぎり、少なくともこの掲示板を覗く日本人は決して民主党などに投票しないね（笑）

○私の投稿が？そんなの関係ねーオッパッピー、こっちはもう楽勝大勝。秋山参考人が「山田洋行〜小沢が〜」と発言したのだが、見事にマスコミは（産経だけか？）完全スルー！。まさにオッパッピーだよ。キョーキョッキョッキョ！