韓国

日本と韓国、共に資源はない。人しか資源はない。その人的資源も低賃金さで比較すれば中国にいまのところ敵わない。

日本がなぜ明治維新後、50年で世界の五大列強国に肩を並べ、朝鮮半島を併合できるまでに至ったのか？
最大の要因は人の教育。日本は江戸時代から各藩が藩塾を開校し、藩の文化レベルの高揚に努めた。明治維新後も全国に小学校を敷設することを維新政府の方針とし、全国各地に尋常小学校や高等学校が開校された。そこから輩出された人間が、日本をして西欧列強に並ぶ強国に押し上げ、西欧相手に戦争を挑み、戦後奇跡の復興を成し遂げた。
これは「人こそ日本の重要な資源であり、宝である」との日本人の強い信念があったからこそであり、戦後も親は食うや食わずでも、子供に教育を受けさせた。

一方、朝鮮民族はどうか？
李王朝の腐敗した政治体制で民衆は搾取の対象でしかなく、人は帝王のための奴隷でしかなかった。手に入るモノがすべてであり、人は牛や馬同様、中国王朝への貢物でしかなかった。戦後も日本の植民地時代の伝統をそのまま引き継いで、学歴偏重がいまだにはびこっている。だから学位の詐称事件が頻発するはずだ。教育制度はメタメタ。朝令暮改は当たり前。
これでノーベル賞学者が出るはずがない。GDP世界11位を誇っていたが、それだけの国がノーベル賞受賞者の一人も出していないのは朝鮮民族だけだ。

その原因は、モノに異状にこだわる朝鮮民族特有の性癖。
だから、己が低脳さや精神薄弱さを隠すため、金ピカに輝く偽者のブランド品で飾りたがる。