尖閣と竹島 次期政権の重責

今朝のニュースで、日本人の小中学生の学力が上がった報道を見た。

ゆとり教育の廃止が直接的な効果を挙げたとのこと。

日本は小中ともに算・理が世界四位、五位とのこと。

ただ、テレビコメンテーターは、商用でアジアに行き学童を見る機会があり、ちょっとした時間の間にも勉強をし、そのハングリーなまでの必死さに驚いたと言っていました。

上位3カ国は例によってシンガポール、韓国、香港。

私は教育者でもなく、ただの普通の一日本人であるが、これらのことで気になることがある。
（1） この掲示板で、ゆとり教育を決めた教育委員会は、日教組・反日思想家・左翼系政党等であると言っていたが、そうなら、なぜ、それに対し正式に改変の動きが出てこないのか？または運動している人たちが頑張って運動しているにもかかわらず、表面に出てこないだけなのか？

（2） 子供たちが一生懸命勉強して、世界のトップ3になっている上記3カ国からは平和賞（中にはノーベル賞に値しない人が含まれている）以外のノーベル賞受賞者がいない又は極端に少ないのか？

（3） では、なぜ日本人の子供たちは勉強に真剣さ・必死さが感じられないのか。
昔の子供たちに大きくなったら何になりたい？と聞くと、勉強の得意な子は「総理大臣」と言い、運動の得意な子は「野球選手」と答える子が多かった。
善い悪いは別にして、今の子供に同じ質問をすると、運動の得意な子は「サッカー選手」、「野球選手」と答える子は多いが、塾に通って一生懸命勉強している子は「ん・・・と口ごもってしまう」。

つまり、一生懸命勉強している子にとって明確な将来のビジョンが見えない。
昔の子のように「総理大臣」と言っても、最近の総理は「鳩・管・野田」。では目標になりようがない。

高級官僚は汚職で捕まって世間の笑いもの。

開業医は脱税でこれまた白い目で見られ、その子はいじめにあう。

大病院の勤務医は学閥と派閥争いに心身をすり減らす。

こんな大人では、子供にハングリーになって勉強しろと言っても、笛吹けど踊らず、親がうるさいから、家庭内で波風立てぬよう親を気遣い塾通い。

シンガポールや韓国、香港に勝てないのも当然なのだろうか？