欺瞞と独善だらけの朝日新聞を検証しよう！

日韓歴史研究 　 難しいからこそ
【社説】2005年06月28日（火曜日）付
http://www.asahi.com/paper/editorial20050628.html

＞個人として自由に考える。史料を厳密に調べ、率直に批判し合う。そうした学問のルールを共通の土俵にすることが大切ということなのだろう。

▲中・韓の教科書を批判しない朝日が”「つくる会」 　 こんな教科書でいいのか-４月６日社説”、”産経社説（つくる会擁護） 　 こちらこそ驚いた-４月８日同”。は率直な批判？であった訳か。採用反対運動は批判とは違うことが「ことの本質」。

▲文字通りに解釈すれば、いいことも言う朝日が重要な史料、教科書、を勝手に禁止の宗主さまの暴挙技はスルー。 　

中国・大連 　 日本人学校の教材没収 　 「台湾」「尖閣」記述を問題視
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20050628-00000000-san-int

＞【北京＝伊藤正】中国大連市の大連日本人学校（那花国男校長、生徒数＝小中学合わせ百五十九人）で、日本から取り寄せた社会科などの副教材十種百二十八点が、内容に問題があるとして大連税関に差し押さえられたことが二十七日分かった。学校側は一部没収や罰金の処分を受け入れ決着したが、税関側は尖閣諸島を日本領に表記した地図など、主権にかかわる部分も問題にしており、教科書にも検閲が及ばないか、関係者は神経をとがらせている。

▲教育の自由・学問の自由の朝日及び日教組のセンセイ方のコメント希望。そういえば、”産経社説（つくる会擁護） 　 「封殺」の意味をご存じか-４月１０日同”があった。

▲朝日新聞に厳命！中国にも言え 　 「封殺」の意味をご存じかと。