欺瞞と独善だらけの朝日新聞を検証しよう！

＞ 　 小学生の死――なぜ防げなかったのか 　 （アサヒ・コム 　 ２日 　 社説

http://www.asahi.com/paper/editorial.html

＞ 　 亡くなった少女はこれから青春時代を迎えるところだった。色々な夢を抱いていたに違いない。突然生命を断ち切られた無念さと遺族の深い悲しみを思えば、言うべき言葉もない。

　 被害者がわは、名前も顔写真も、家族構成も家庭環境もすべて公表されたあげく、いっぽう加害者側の情報は、殺した本人の未来を考慮して断片的にしか明らかにされない。

＞ 　 学校は何らかの予兆をつかんで、事件を未然に防ぐ手立てはなかったのだろうか。そう考えると、残念でならない。

　 つまり学校は生徒の管理を徹底すべし、ということか。


＞ 　 ２人の間には以前から、いさかいなどがあったかもしれない。切りつけた女子はこれまでに感情を爆発させることがなかったのだろうか。そうした予兆があれば、同級生の間に知られ、やがて学校が知るところとなるだろう。

　 予兆予兆というが、いったいどういう言動を予兆というのかぜひ「朝日」にマニュアルを作成して欲しい。

＞ 　 ２人の通っていた学校は各学年１クラスで、６年生は３８人だった。教師の目が届きやすい小さな学校である。学校は十分目配りをしていたのだろうか。

　 つまり、学校中に監視カメラを設置しろということか。

＞ 　 警察庁によると、小学生が起こした殺人・殺人未遂事件はこれまでの１５年間で８件にのぼる。小学生の深刻な犯罪がつづいていることに驚かされる。どのようにして事件に至ったのか。なぜ事件が絶えないのか。動機や背景を詳しく探らなければ防止策を見つけられない。今回の事件についても児童相談所は究明してもらいたい。

　 なにしろ、外務省の退避勧告を無視してイラクへ「自分探し」のボランティア活動にでかける中年女がいたり、そいつをかばうマスコミがいるくらいだから訳わからん犯罪が一向に減らないのも当然だろう。


＞ 　 今回用いられたカッターナイフは工作の授業で使うことがある。刃物は使い方を誤ると人を傷つけ、命にかかわる。このことを子どもたちにあらためて教える必要がある。

＞ 　 さらに、刃物で切りつけるとはどういうことなのか。相手を傷つければ、どうなるのか。そうしたことをきちんとわからせなければならないと痛感する。

　 おいおい、いまさら学校でそんなことを教えないとだめなのか？
　 まさに末期的状況。

　
　 そんなことより、この機会にまず殺した女児とそいつの保護者の顔写真と名前を一面に出し、家庭環境を事細かに報道すれば、以後世間の親も自分の子供の教育や躾をきちんとするだろう。

　 また、この小学校の校長以下全職員を免職にすれば、全学校の先生方も本気で教育に取り組むようになるだろう。 　

　 これが抜本的改革っていうことだと思うが。