欺瞞と独善だらけの朝日新聞を検証しよう！

社説１「国旗・国歌――生徒を苦しめるな」
http://www.asahi.com/paper/editorial20040527.html

＞この春の卒業式や入学式で、生徒が君が代斉唱のときに起立しなかった学校がある。それは教員の指導が足りなかったからだと、東京都教育委員会は都立高校の担任教員や校長ら８校の５７人を「厳重注意」などにした…。私たちは、日の丸を掲げるな、君が代を歌うなと主張しているのではない。処分という脅しで強制するのは行き過ぎだと批判してきたのだ。

▲私たちのセンセイの処分反対なら「先生を苦しめるな」の標題となる。「生徒を苦しめるな」では国旗・国歌で私たちのセンセイ方の生徒への洗脳自白。

＞学校で何より大切なのは、子どもたちが自ら学び、自ら考える力をつけることである。だからこそ、中央教育審議会も自主的、自律的な学校づくりを求めてきた。生徒の自主性や個性を認めないやり方は好ましくないと私たちは考える。

▲自主性・個性とは私たちのセンセイ方の言うとおりになるってことか？国歌に起立（他国訪問時でも）は最低限のマナーで自主性・個性とはチト違うのでは。

＞都の教育委員は教育方針を決めることができる。委員には早稲田大元総長の清水司氏、元文部次官の国分正明氏、永世棋聖の米長邦雄氏、丸紅元会長の鳥海巌氏、脚本家の内館牧子氏と、すぐれた実績を持ち、個性的な生き方をしている人たちがそろっている。委員たちは今回のことを黙って受け入れたのだろうか。

▲個性的な委員って国旗・国歌に敬意を払わないひと？教育委員に個別の八つ当たり攻撃。

＞彼らは「自ら学び考え行動する、個性と想像力豊かな人間」を教育の目標のひとつに掲げてきた。先生への処分を振りかざして生徒になにかを強制することが、この目標にかなっているとは思えない。

▲子供を振りかざして国旗・国歌を貶める朝日の目標をNYタイムズ↓はどう見るか？

ＮＹタイムズがイラク大量破壊兵器記事などで異例の釈明
http://www.asahi.com/international/update/0527/005.html

＞２６日付の米紙ニューヨーク・タイムズは、同紙が掲載してきたイラクの大量破壊兵器などに関するいくつかの記事について、「イラク国民会議（ＩＮＣ）」のアフマド・チャラビ代表らイラク人亡命活動家らの「信頼の置けない情報に基づく記事だったことを認める」とする異例の釈明を掲載した。

▲お手本？の釈明。歴史を鑑にで無誤謬の朝日はどうする。