欺瞞と独善だらけの朝日新聞を検証しよう！

朝日社説７／１０
教科書問題――本格的な歴史対話を

さんざん自分で煽って来た教科書問題のくせに、日本最終案への中韓両国の拒否反応に驚いたか今頃、＜今回の問題を機に、中韓両国との歴史の共同研究や教科書対話の恒久的な機関を日本が設けることを真剣に考えるべきではないか。「つくる会」メンバーも、韓国や中国の研究者との討論に積極的に参加し、真摯（しんし）な対話を行ったらよい。 ＞などと日本政府案に賛成している。
＜文部科学省は、検定合格後の現段階では明白な事実の誤りなどがなければ訂正を求めることはできない規則だ、と述べた。 　 確かに現在の検定制度の下では修正には限界がある。すでに教育委員会での教科書選びも始まっており、今回の検定についてさらに見直すことは現実的であるまい。＞
＜とはいえ、韓国や中国の人たちの激しい反発は十分に理解できる。 ＞
と例によって中立を装いながら＜ナチスの負の遺産を抱えるドイツでは、歴史家たちがフランスやポーランドとの間で、教科書対話を続けてきた。 ＞としっかりナチのホローコスト犯罪と日本の戦争を同列化している。対話とは相手が聞く耳を持っているときのみ成立するのに、富強大国（富国強兵）を目指し米国籍女性学者まで逮捕する官製学者の國中国と反日・克日の偏狭ナショナリズムでしか世論がまとまらない韓国との学問的対話が可能かどうかをひとごとの様に政府のせいにしている。どこにも朝日の自己責任は語られていない。

さすがに気が引けたか国際欄で
＜韓国各紙は東亜日報が１０日付の早版で「植民地収奪を『開発』と強弁」と報じるなど、厳しい論調で大々的に展開した。ただ、街の雰囲気はいつも通り。タプコル公園周辺も、集会後はのどかな空気が戻った。九州生まれで終戦時に韓国に戻ったという男性（７２）は「これじゃ、韓日関係はよくならないね」と残念そうだ。「詳しく知らない」（２６歳男子学生）「学費稼ぎのことしか考えていない」（２０歳女子学生）など、関心を示さない人もいた。＞と急に矮小化の小細工をしている。
http://www.asahi.com/international/update/0709/006.html