日本は何故、反省しないのか？

日本の教科書では侵略と表現されてるね。教科書の権威をみとめない自由はあるけど・・・。
あと、ぼくはカルト情報ってのは大嫌いなの。失礼なレスせんように。

自由書房「高等学校新日本史Ｂ」
　 （１９９３年文部省検定済み 　 １９９４年発行 　 １９９５年度用教科書）
　 （本文）１９０４（明治３７）年，日露戦争の開始とともに，日本は軍事力を背景に日韓議定書をむすんで，日本が軍事上必要な土地を接収する権限を韓国に認めさせ，さらに同年，第一次日韓協約をむすび，日本政府の推薦する財政・外交顧問の受けいれを承認させた．日露戦争の結果，日本による韓国の保護国化が，欧米列強から認められる（注釈文１）と，日本は１９０５（明治３８）年，第二次日韓協約（乙巳保護条約）によって，韓国の外交権をとりあげてこれを保護国とし，さらに総監府を漢城におき，伊藤博文が初代総監となった．ついで１９０７（明治４０）年，ハーグ密使事件（注釈文２）を機に韓国皇帝を退位させるとともに，第三次日韓条約によって，韓国の内政権をも手に入れ，秘密協定で韓国軍隊を解散させた．そして１９０９（明治４２）年，日本政府は韓国を併合する方針を決定した．
　 こうした日本の侵略に対し，韓国では義兵運動とよばれる民族的抵抗が各地にひろがり，同年，前統監伊藤博文はハルビンで，義兵運動の指導者のひとり安重根によって射殺された．日本は憲兵・警官を増強して，翌１９１０（明治４３）年，日韓併合条約をむすばせて韓国を併合し，朝鮮を植民地支配のもとにおいた．新たに朝鮮総督府を設け，現役の陸海軍大将を総督（注釈文３）に任じて統治した．
　 朝鮮総督府は，憲兵・警察制度をととのえて治安維持をはかり，朝鮮人の権利・自由に厳しい制限を加えた．また，１９１０年から大規模な土地調査をおこない，村の共有地など，全耕地の半分以上を官有地として接収し（注釈文４），その一部を東洋拓殖会社（１９０８年設立）や日本人などに安い値段で払い下げたので，日本の植民地支配に対する根強い抵抗がつづいた．
　 （注釈文１）１９０５（明治３８）年，アメリカは桂−タフト協定，イギリスは日英同盟改定（第二次日英同盟），ロシアはポーツマス条約でこれを認めた．
　 （注釈文２）韓国皇帝がオランダのハーグでひらかれていた万国平和会議に密使を送り，第二次日韓協約の不当さを列国に訴えようとした事件．列国はこれを無視した．
　 （注釈文３）初代総督には併合条約の全権寺内正毅を陸軍大臣のまま任命した．
　 （注釈文４）土地をうばわれた朝鮮人のなかには，職を求めて満州・日本に流出する者も急増した．

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