日韓・経済復活！活性化の秘策について

＞フィンランドの教育は、教室で生徒がアイスクリーム食べながら授業を受けられ、髪型なども自由であるが、勉強をしない生徒は放置し、成績が悪いのは自己責任としていると。

このようなやり方を今すぐ日本で行うことには賛成できませんが、学校とはあくまで勉強をする場あり、いわゆる躾をしてもらう場所ではないと考えます、それは家庭においておこなえばよいわけでして。
ところがこの辺がくい違う親御さんも少なくないんです、
学校に過剰な期待をしてらっしゃる方もいますし。

＞授業では如何なる質問も歓迎し、成績の良い生徒は中学１年から3年という具合に飛び級させるそうです。

日本の学校では面倒な質問に時間をとられるのを厭う先生が多いかもしれませんね。
それに、最近の子供達で気になるのは、良い意味での目立つことでも嫌がる子が多い。
例えば展覧会で賞をもらっても、周りにいやみをいわれるかもしれないと、素直に喜べない子の話なども聞きます。

＞現在の日本のように、学力の低い生徒に合わせた授業ではないようです。

最近の日本の教育は平均化を目指すあまり、人それぞれの個性（特性かな）を蔑ろにしている気がします。
学力の高い子にとっては、つまらない授業もあるかもしれませんね。

そのくせ、先生に対し屁理屈のような自己主張は多くなっていますから、先生にとっては難儀なことも多かろうと思います。