朝鮮民族

天声人語から

　 小学生のころ、木造校舎の理科室は、近づきたくない場所だった。遮光した薄暗がりにホルマリン漬けの標本がひっそり並び、何より、あの人体模型が突っ立っていた。オバケが出るという噂（うわさ）もあった▼あのころの理科室の光景が、同世代の「科学する心」にどう作用したかは知らない。今の理科室は明るく、設備も充実していると聞く。ところが日本の１５歳は、科学への興味が世界でも際立って低いらしい。明るくない実態が浮かび上がっている▼経済協力開発機構（ＯＥＣＤ）の国際学力テストの結果、日本は科学と数学の応用力、読解力のすべてで３年前より順位を下げた。５７の国と地域が参加したが、先頭集団からは差をつけられてしまった▼学力にまして、興味や意欲はお寒い。「科学についての読書が好き」は最下位に甘んじた。科学に関してテレビや新聞、雑誌に接する率もビリである。興味という土壌が豊かでなければ、学力という果実の収穫は望めない▼日本の物理学は戦後、急速に伸びたという。ノーベル賞の朝永振一郎は外国人にわけを聞かれ、「戦争中の知的な飢えを満たそうとしたから」と答えたそうだ。いたれり尽くせりの情報で腹がいっぱいになると、好奇心は麻痺（まひ）するらしい▼いまや情報はあふれ、「なぜ？」の問いに手早く解答を得られる時代である。不思議への感性が乾いて、「なぜ？」そのものが減りつつあるともいう。予見してのことだろうか、朝永は教師の役目を、生徒を知識で満腹にさせないことだと言い残している。


低下は円周率を「３」とするような愚かな教育政策に主因があるのは明白。
だけど、日本全体がお馬鹿になることを朝Ｐは心底願っているから、
それには触れないでしょうね。