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馬鹿に着ける薬はないというのはお前のことだな。

日本の人口を持ち出したが、全く関係ない問題。

水車を造れぬ例は、併合前の朝鮮の知識、科学レベルはその程度ということ。

併合時の朝鮮の近代教育システムは０からスタートし、議員や将軍などが出るようになったということ。

いい加減屁理屈やめるんだな。

じっくり↓を読んで併合前の朝鮮の実体を認識するんだな

４人の外国人が見た韓国併合前の朝鮮
http://www5b.biglobe.ne.jp/~korea-su/korea-su/jkorea/nikkan/heigouji-chousen.html#7

併合前及び併合後の朝鮮（写真集、コメント、データーつき）
http://plaza.rakuten.co.jp/khiroba/diary/200411170000/

明治開化期の日本と朝鮮 　 宮本小一外務大丞、朝鮮国京城に行く
http://f48.aaa.livedoor.jp/~adsawada/siryou/060/resi020.html

朝鮮総督府政策一覧】 　 併合時(1910) 　 終戦時(1945)

・教育の普及 無いに等しい → 小学校5,213校、生徒数2,389,135人、就学率61%(1944)
・耕地面積 　 246万町歩 →449万町歩
・水田面積 　 84万町歩 →162万町歩(1928)
・石高（米の生産量） 約１千万石 →２千万石(1930)
・鉄道 　 無かった→ 3,827ｋｍ
・人口 　 1,313万人 → 2,512万人(1944)
・植林 　 禿山 → 30年間で５億９千万本
・反当たり収量 　 0.49石 → 1.49（３倍）

総督府の文教政策により、ハングル識字率も大幅に向上し、
無知蒙昧だった朝鮮民族の民度も改善された。

急激に人口が増加した総督府支配下の朝鮮は、
人口が激減した西洋の植民地とは、著しい対照をなす。

白丁も、総督府により奴隷解放された。
北朝鮮は、世界最大級の巨大ダムや電力施設や植林といった日本の遺産でもってきた。
韓国も、教育・人材など、日本の遺産で戦後発展した面が強い

＞それが韓国の標準なんだって。韓国文化ではそれが当たり前なの。

日本に併合されたのだかから、先進国日本の基準に併せるのが当たり前。お前なに寝ぼけたことほざいてんだ。ん？