なぜ韓国人は、嫌われるのか？

教科書問題について、真面目に話したいと思います。

まず、『真実』について。戦後から、かなり年数が経過している今。それを明らかにするには『戦争を体験した人の話』と『戦争について記述している資料』のみです。大部分の人間は、戦争を経験していませんから、『戦争を経験した人の話』は否定のしようがないし、信じるしかありません。ただ、被害者側は『誇張』し、加害者側は『控えめ』に話す事は、頭の中に入れておいた方がいいと思います。問題は、後にも書きますが『情報は両者から得る』ことです。『戦争について記述している資料』については、書き手にもよりますが、自分の気持ちを文章に反映させながら、自分達に優位に書く事が出来ます。そこから『正確な情報』を得る事は、非常に難しい事が考えられます。『真実』とは、『暗闇の中の物体をライトで照らす』事に似ています。暗闇の中でライトを照らせば、一部分が明るくなり、目の中に情報として飛び込んできます。しかし、その明るくなった部分だけを見て『真実』と判断するのはどうでしょうか？。韓国側のいう『過去の歴史』は、これに似ていると思います。『真実』と判断するには、暗闇の中にある『物体』の全てを明らかにする事です。物体のあらゆる方向からライトを照らすべきです。あらゆる所から、情報を得る作業をするべきです。韓国はこの作業が少ない様に思います。自国の主張だけを言い放ち、日本の言い分を全て否定している。双方の意見を照らし合わせ、討論しようとしない。今回の『対日強攻策』はある意味、日本側からの『情報遮断』と言えるのではないでしょうか？。

戦争の残虐さを、その体で感じて、その目で見て、その耳で聞いた人達が『日本を批判』するならまだ分かります。明らかに、戦争を体験していない、今の若い人が『日本は悪だ！』と言うのには、理解しかねます。韓国には、戦争当時によくある、国民の意識統一を図る『情報操作』が、いまだにある様に思えます。国民全員が必ず読む『韓国教科書』に原因があるように思います。仮に韓国側の言う『過去の歴史』が正しくて、日本の歴史認識が間違っているとしましょう。その教科書で育った、両国の５０年後、１００年後の子孫達が、仲良くなろうとしても、韓国側は『私達の祖先は、日本人に殺されました。』日本側は『過去の過ちについて、大変申し訳なく思います。』という気持ちが、基本となります。仲良くなるには『対等の立場』でなければいけないのに、これでは明らかに対等の立場ではありません。韓国が言っている事は、事件の当事者ではない、未来の両国の子孫達にいつまでもこの様な『無駄な議論』を続けさせようと言っているのと同じです。無意味です。

小さい子供は『真っ白いノート』と同じです。最初は何も分かりません。その『真っ白いノート』に少しずつ、色々な事を書き込んで、大人になっていきます。その教育の段階で『日本は残虐だ！』と書き続けていけば、いくら戦争当時の事を知らなくても『日本は悪だ！』って思う子供達が育ちます。彼ら自身は、日本から何も被害を受けていないのに・・・。韓国の教育はむしろ『洗脳』と言ってもいいと思います。韓国の子供達はかわいそうです。政府のトップの人間達にいいように、振り回されている様に思います。

最後に、日本は過去の過ちを正当化しようとしている訳でもないし、風化させようとしている訳でもありません。過去を反省した結果、憲法第９条として表されています。皆さん、どう思う？。