なぜ韓国人は、嫌われるのか？

韓国の教科書は正確に歴史認識を持って編集されてます。ちょっと古い資料ですが、反日教育はないと考えた方が良いでしょう！以下比較します。

〇韓国、中学校「国史」１９９６年（国定教科書）
日帝の大陸侵略が敢行されるにつれ、（中略）日帝の侵略戦争に利用さ
れ、わが民族と民族文化も抹殺される危機に瀕するようになった。いわゆる内
鮮一体、皇国臣民化などの体のいい口実を掲げ、学校では母国語の使用が禁止
され、その代わりに日本語の使用が強要された。（中略）
　　　 またわれわれの姓名を日本式に変えるように強要された。続いて太平洋
戦争中には、（中略）わが国の青・壮年男子が強制的に徴用されて鉱山や工場
で酷使され、学徒志願兵と徴兵制の実施で、青年と学生たちが各地の戦線に引
っぱられていった。
　　　 それのみならず、女性までが挺身隊という名のもとに侵略戦争の犠牲者
となった。このようにわが国の物資だけでなく、人力までもが彼らの侵略戦争
に強制的に動員された。

〇日本、「新しい社会・歴史」１９９６年（東京書籍）・・よく使われる。
　　　 戦争（第２次世界大戦）が長引くと、多数の朝鮮人や中国人までも強制
的に日本に連れてきて、ひどい条件のもとで、工場や鉱山などの重労働に従事
させた。１９４５年には、在日朝鮮人の人数はそれまでに移住した人々と合わ
せて、朝鮮総人口の１割に当たる二百数十万に達した。また、政府は、朝鮮の
人々に対して、日本人に同化させる政策をさらに強め、日本語を使用すること
や神社に参拝すること、姓名を日本風に変えること（創氏改名）など、朝鮮の
人々にとっては、たえがたいことを強制した。

両方を読み比べると、きわだった違いはみられません。日本の教科書になくて韓国の教科書にあるものといえば「挺身隊」くらいなものでしょうか。この比較からわかるとおり、韓国の歴史教科書を読むかぎり「反日教育」を見いだすのはむずかしいと思います。