韓国人よ、現実を理解せよ！

朝鮮人の器が問われるなｗ


日本統治時代を肯定的に理解する韓国の一知識人の回想

パク・チャンウン著
1926（大正15年）京城（現ソウル）生まれ。1939年（昭和14年）京城師範学校付属第2小学校卒業。1945年（昭和20年）旧制京畿中学卒業。その後ソウル大学法学部、ニューヨーク大学行政大学院を卒業。1951年（昭和26年）から1954年（昭和29年）まで陸軍通訳将校として朝鮮戦争参戦。延世大学講師や仁荷大学副教授などを経て、1975年（昭和50年）カナダに移住。トロント韓国民主社会建設協議会を設立。著書に「朴正熙、全斗煥の乱」などがある。戦後、韓国の民主化を追求し続けた知識人。2006年5月死去。

　 日本は韓国合併後、1916年の京城高等工業を手始めに高等商業、法学専門、京城師範、京城女子師範、医学専門、歯学専門、薬学専門、水原高農、鉱山専門等を矢継ぎ早に設立し、1924年には京城帝国大学を設立した（当時、日本の帝大は全国で東京、京都、福岡、仙台、札幌の5校のみであった）。

　 ちなみに終戦後、1946年に米軍政下で設立されたソウル大学は、日帝時代に日本の技術と資本で建てられ、日本人教授らによって運営された、上記の学校を一つにまとめて朝鮮初の総合大学に仕上げたものであり、それまでに理工系の高等教育機関は皆無に等しかった。これを見るとき、韓国の教育の淵源は日本にあったと言って過言でない。

　 総督府が設立したこれら高等教育機関が輩出した卒業生達が、朝鮮近代化の尖兵となったのは議論の余地がない。卒業生中、日本人に対する朝鮮人の比率はたいてい20％前後にすぎなかった。

　 朝鮮人は終戦と同時に朝鮮在住日本人全員（推計80万人、全人口の約3パーセント）の全財産を没収して日本に追い払った。これは法的にも、社会的にも、経済的にも、暴挙の極みだったと僕は思っている。しかし当時の（今も同じことだが）朝鮮人の知能と徳能から、これ以上を期待するのは無理であろう。

　 今彼らの全財産を没収するのは小気味よいかもしれないが、それは後で大きなタタリとなって返ってくるはずだ。（終戦から）5年後に起こった朝鮮戦争もそのツケの一部であるかもしれない。