韓国軽視論←韓国人の参加、大歓迎

思うに、連中が日本の教科書を「歪曲」「捏造」とほざくのは、やはり自分らが日常茶飯でやっているからじゃないかと。（顕在的には意識していなくても。）
つまり、自分らがやる事は、相手もやっているんじゃないかと。

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「扶桑社教科書採択率上げよ」つくる会が組織的攻勢に

「（第２次大戦終結は）昭和天皇の勇気で消滅直前の国を存続させた人間ドラマだ。『戦争を終えることの難しさ』について確実に説明しているのは扶桑社の教科書しかない」−−。

日本の侵略を美化・歪曲（わいきょく）した扶桑社の歴史教科書を作った右翼団体「新しい歴史教科書をつくる会（つくる会）」が最近会員に送った指針に出てくる表現だ。つくる会が扶桑社教科書の採択率を上げるために会員を動員、積極的に攻勢をかけている。

先月１７日から２〜３週間の日程で、全国８１０カ所で教科書比較展示会が開かれている。つくる会は会員に必ず参加して教育委員会のアンケート調査に積極的に応じろと勧め、アンケート模範答案まで提示している。

展示会場で行われるアンケートは、各地域教育委員会の教科書採択の手順のうち一般人が意見を陳述できる唯一の通路だ。アンケート攻勢を通じ、教科書選択決定権をもつ教育委員を扶桑社指示に引き込もうという戦略である。

この模範答案の特徴は、問題になっている近・現代史部分より、日本古代史に集中している。特に「『戦争（第２次大戦をいう）に関する技術が詳細な点が良い』とは絶対書くな」と勧告している。会員の信念に外れる指針だ。

つくる会はこれに対し「教育委員の中には（第２次大戦を詳細に紹介したことを）『戦争賛美』と決めつける人々がいる」と説明する。採択率を上げるために、高度な戦略を使っているのだ。

また、代わりに「戦争以外の時代の記述で断然優れているという点を強調してほしい」とし「扶桑社の教科書を選ぶ理由として江戸文化の紹介に力を入れている点を書けば、特に東京２３区の教育委員らには説得力がある」としている。

別の模範答案事例としては「朝日新聞が頻繁に非難するのでいったいどのような教科書なのかここに来て見てみたが、むしろ非常に優れた教科書ではないか、必ず採択しなければならない」という内容もある。

現在、最もシェアが高い東京書籍の教科書については「日本文化の紹介に対する内容に乏しい」と書き、帝国書院の教科書については「日本の歴史に対する印象を悪く誘導している」と書くようライバル社の教科書をこき下ろすアンケート例文も提示されていた。

つくる会は「２００１年採択の争いで扶桑社反対陣営は教育委員らにファックスや手紙攻勢をかけた」とし「東京の場合、各区別最小１００通のアンケートを提出することが目標」と明らかにした。 　

東京＝イェ・ヨンジュン特派員 <yyjune@joongang.co.kr>


2005.07.01 10:57:35

http://japanese.joins.com/article/article.php?aid=65129&servcode=200§code=200