韓国軽視論←韓国人の参加、大歓迎

こういう記事には、こっちも身が引き締まる感じがするねえ。
なにせ、詰め込み教育という意味では、程度の差こそあれ、日本も似たようなものだし。

なんか、ノンキな記事もあれば、こういう至極真面目な記事もあるねえ。

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【記者手帳】世界で最も勉強できるのは韓国の高1？



▲シン・ヨングァン国際部記者

　 経済協力開発機構（OECD）の会員国を含め、世界40か国の学生を対象に行われた「生徒の学習到達度調査」（PISA）で、韓国の高校1年生が「問題解決能力」で1位を占めたとメディアが大きく取り上げた。

　 読解（2位）、数学（3位）、科学（4位）など全分野にわたりそれなりの優秀な成績を収めた。

　 最も喜んだのは教育人的資源部とその関連団体。

　 韓国教育過程評価院の某研究委員は「今回の結果は、海国でも特にヨーロッパの先進国が韓国人学生の優秀さに対して抱く疑問を、大幅に払拭するだろう」と興奮した。しかし、本当にそうなのか。

　 1人当たりの国民所得で2万ドルを超え、社会的安全網がよく行き届いている先進諸国では、「志」のある者だけが大学に進学する反面、地球村で唯一「先行学習」ブームに沸く韓国では、中3や高1になると莫大な時間を費やして勉強させる。

　 世界に散らばる同年代が実験室で、あるいは社会奉仕活動で汗している間、韓国の子どもたちは塾や図書館で教科書や参考書を片手に夜を明かしている。低い「点数」が出るわけがない。

　 その上、今回のPISA評価には、昔から数学や科学に強かったイスラエルやインド、中国、シンガポールなどが参加していない。

　 ここでわれわれが注目すべき内容は、学生がどれだけ興味を持って勉強しているかだ。自然科学の基礎である数学に対する興味と動機で、韓国は調査対象国中、それぞれ31、38位と最下位圏に甘んじた。

　 大学にさえ入ってしまえば何もしなくなるのは目に見えている。これでも本当に喜べるのか。

　 西洋のことわざ通り「志」なきところに「成就」は当然あり得ない。歴史に名を残す成就とは、明確な目的意識と研究対象に対するたゆみなき好奇心なくしては不可能だという点を、韓国の教育当局はかみ締めるべきだ。

シン・ヨングァン国際部記者 qq@chosun.com

http://japanese.chosun.com/site/data/html_dir/2004/12/09/20041209000039.html