韓国ふざけんな

とても憎らしく汚い島国日本の歴史歪曲極右右翼たち!!

そんな人間ごみたちを向かった歴史の峻厳な審判が準備されている.

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時論】ねつ造された歴史は廃棄させよう (2001.04.05)

　 今問題の日本の「新しい歴史教科書を作る集い」が申請し、今日検定され、通過したことが発表された日本の2002年度中学校用歴史教科書の韓国史関連の内容を見ると、その内容は修正されておらず、表現だけを若干迂回修正したものだった。むしろ、改悪されたことも多い。
　 古代史の部分は改悪され、従来の「朝鮮半島」から先進技術と知識が入ったというところを、「朝鮮半島」ではなく、「外から」に替えた。敗戦前、日本軍国主義者らの皇国史観がねつ造したものを復活させ、朝鮮半島の伽耶(任那)に大和政権の拠点(植民地の意味で)を作って支配し、6世紀末には新羅と百済が大和政権に朝貢し、高句麗も同じように接近したとねつ造した。歴史的真実は、この時期朝鮮半島の国家が先進文明を後進大和の要請に応じて親切に教え、7世紀の大和中心の日本古代国家形成の文化的基礎を与えたというものだ。

　 問題の教科書は、日帝の韓国侵略を叙述しながら「侵略」という用語を抜いただけでなく、「日本の安全と満州の権益」を守るために朝鮮を「併合」したとし、韓国侵略を正当化した。また、日帝の植民地政策が韓国人に対して行った搾取・収奪・虐殺・蛮行に言及しなかっただけでなく、むしろ「鉄道、灌漑施設…などの開発」をし、「近代化」「恩恵」を与えたと歪曲した。韓国語・文字抹殺、姓名抹殺(創氏改名)、韓国文化・歴史抹殺など、民族抹殺政策についても一切言及していない。

　 15年の大陸侵略戦争の部分では、「解放戦争」という用語は抜いたものの、日本帝国主義用語である「大東亜戦争」「大東亜共栄圏」を肯定的に使いながら、この戦争がアジア人に解放の「勇気」を与えたと歪曲した。アジアの民族は、西洋列強に対する民族解放闘争を繰り広げ、さらに日帝の侵略戦争により、日帝に対抗する民族解放闘争を行うという二重の負担を、かえって「勇気」を与えたものと歪曲・ねつ造したのである。

　 「従軍慰安婦」「供出」「強制連行」など、日帝の反人類的蛮行は全て削除し、記述しなかった。「南京大虐殺」は「東京裁判」で敗戦したために認めたことであり、事実については証拠資料の問題点があって現在論争中のことなので、事実ではないものと誘導説明した。

　 そのほか、紙面不足で全て挙げることができないほど、無数の歴史歪曲・ねつ造がある。今回の「新しい歴史教科書を作る集い」の歴史教科書通過の悪影響で、既存の7つの教科書も「侵略」を「進出」に変え、「従軍慰安婦」を抜くなど、改悪されてしまった。

　 日本は中学校が義務教育であるから、全国民がこのような改悪され、歪曲・ねつ造された歴史教科書で教育を受けることになった。また、検・認定教科書は、日本政府の教育方針と意志を表示するものなので、これまで述べたような歴史の歪曲・ねつ造には日本政府の責任も重大であり、共同で歩調を合わせたものと解釈される。

　 万一、日本の中学生がこうした歴史教科書で教育を受けたならば、日帝軍国主義の隣国侵略を反省するどころか、日本を守り、韓国を開発させるために、また、韓国を侵略・占領しようという意欲を培養・鼓吹するようになるだろう。

　 日本でこのような教科書の歴史歪曲を推進する勢力は、現在、戦前の日本軍国主義政策を正当化、称賛しているだけでなく、日本の平和憲法の改正、自衛隊の日本軍への改編を公然と主張している。

　 韓国国民と政府は、今回の日本政府による教科書検定の通過が、21世紀の韓国の主権とアジア及び世界平和に深刻な威嚇であることをよく認識し、強力に対応してこの教科書を廃棄させ、歴史の歪曲を中断させなければならない。日本の大衆文化輸入の中断、輸出多辺化政策復活、青少年交流の中断などの決行、駐日大使の召還及び駐韓日本大使に対する対応措置なども検討すべきだ。今回の日本の韓国史歪曲を中断させられなければ、日本政府はもちろん、韓国政府も、その責任の一部を免れないだろう。