---- アクエリアスの時代 ----

○と×そして赤ペン

丁度昨夜これに近いことをわたしのトビで書き込んでいたので
もう一度こちらで考えてみたいと思い横から参加してしまいました
お許しくださいね

○ってもらうとうれしくて
×ともらうとなんだかいやな気持ちがする

なんでなんだろう・・？

×ってなんか否定されえたような
うけいれてもらえなかったような
そんな感覚になるのはわたしだけでしょうか・・・・

○や×をつけることの意味は何なのでしょう？

テストの場合わかっているわかっていないという
理解度を判断する基準には明瞭に決めることができます
またそれは序列ということも生み出してしまいます
そしてそれは評価ということを可能にします

なんだかたかがかもしれませんが
この○と×という物自体が
いろんな枠を作っているような気がしてなりません

昨年相談室でのテストのとき
全員に零点でいいんだよ
といいました
でも、みんな零点はとりませんでした。
またある子はテストを受けないという判断を自分でくだしました。
評価されることまたそれを自分が知ることを恐れたのです。
評価されたくないと思う人にとって
○と×という二つしかでてこない結果は
辛かったのだと思います。

ある子は
体育のテストで授業に出ていないので
正式名称で答えることができませんでした。
解らない時は自分の解る範囲のことを書くだけ書いてみよう
というのが私の方針でした。

彼女は自分の言葉で一生懸命説明するような答案を作りました。

そして・・・三角をたくさんもらいました。
そのこはとても驚いていました
×がくるものと思い込んでいたのです。

そして最期に
先生から赤ペンで
面白い答案だったね、がんばりました。とメッセージがそえられていました。その子がそれをわたしに見せたくて答案をもってきました。

ありがたいな〜〜それが私の感想でした。
評価の序列ではなく
今の彼女自身を認めてもらえた感覚を受けたからだと思います。

まるという範囲を広げた解釈の三角
それはすくなくとも
×というものではないものです。

算数の答えはきちんと出ます
答えがあっていなかったら×

でもそこにいたるまでの理解もまたすべて×なのだろうか・・・

そういう答案を見たときの判断に
それをつける人の人間性をとても感じます
人が人を評価し判定し序列をつくる

ひとの持っている物差しほど
ほんとうは不確かなもののような気がする・・・

道徳というひとつの枠
それは社会で人間生活の秩序と円滑性を持つために必要なこと
日本の道徳とイギリスの道徳国が変わればかわっていくもの

でもひととして・・・としての大切ことを
どう理解して自分のなかに納めているか

それがその人の持つ人間性という枠なのではないかとかんがえました。

道徳の○×
それはその人の人間性の評価だとしたら
ばつは辛いですね

学びの場であるなら
すくなくとも今のそのこを受け入れて
そこで学びたいことを伝え合えるような答案がいいな