さあ！諸君！捕鯨問題だ！

>「こういう意見もあるけど、またこういう意見もある」といった具合に
>あくまでも中立性を保っていた。

何勘違いしてるんだ？。

これは”中立的立場”を必要とする報道じゃあ無いよ。漁業を担う事をふくめ水産を学ぶ学生への教育のお話だから判断を放棄した無責任な”中立”などでなく”公平”かつ”公序良俗”であるかどうか・・・だよ。

その彼等に「合法で資源枯渇の問題も無いんだけど、捕鯨と言う漁業は愛護主義者の反対が欧米で根強いので止める」という話をして、どこが有益なんだろう？。

まずは、”国民与論に全く受け入れられていない”反捕鯨論が、対立論として学生に供するに足るだけの品質を持っているのか精査するべきだね。
(ｒ君がいつも吐くようなウソや妄想ばかりの害悪思想は、当然ながら教材にするわけにはいかないからね。)

そう。広く公開討論をキチンと行い”公平性を要求できるだけの議論かどうか”与論の審判を仰ぐべきだよ。話はそれから。

”公平な立場から”子供に供する自身があるなら、大人の捕鯨賛成派を論破できるだけの裏付資料は持っているはずだよねぇ（苦笑）。

でも、たとえばＧＰＪは法理も説明せずに、自己救済を勝手に実行し、窃盗を行って罪にも服さない反社会的団体と広く日本社会に”知られて”しまっている。

その様な団体を”公平性”を証する団体として教材にしようとする公立学校は一つも無いのは、しごく当たり前な話しだろ？（苦笑）。