小泉首相の訪朝と課題について☆☆☆☆☆

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子どもが手伝いを「強制」と感じ、親の前で「良い子」を演じだす。これでは意味がないんだな。「ごく普通」とは感じないんだな。

子どもが、ある程度「意義に感じる」か「納得」していなければ、「家の手伝いをさせる」事に教育的効果は期待できないんだな。教育的効果を期待し過ぎるあまり、大人の視点に偏りすぎる事もいけないと思うんだな。できる限り「公平」でありたいんだな。
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賛成ですね。子供は時代の最先端を行く。
大人を反映しているんですね。
子供をどうしたらいいか、ということが先になりますけど、そうじゃないかも。

大人がどんな生活をすれば、子供がどう変わるか、という問題なんでしょうね。

ゲームをさせないためには、みんなの集まる場所を楽しくする…。一日、一回は家族みんなが集まってとりとめのない話題で会話を楽しむ。自由な会話をする。家事は家族全体が分に応じて負担している。自分のことは自分でやる。それが当たり前の家庭…。そんな家庭なら問題はない。
そんな家庭の子供が数軒、集まれば子供の世界もかなり健全じゃないかな。

今の塾だの、学校への注文だのは、子育ての手抜きなのかも知れない。他人に期待しすぎ…。親が勉強していれば、子供も勉強する。近頃、密かに語られていること。どんなに難関の大学に入っても、親が勉強しない家庭の子供は延びない。ものにならない、と。

学校は読み書きの基礎を教えてくれるところ。共同生活を楽しむところ。案外、それだけでいいのではないか、とも思う。それ以外は、親が、家庭が、地域社会が教えて行くもの、かもしれませんね。役所など介入し過ぎない方が健全なのかもしれない。

だが、親も物を与える、手を出す、干渉する方が子供をコントロールしやすいんだな。子供に手伝わせるのは面倒ですからね。この当たりに落とし穴がある…。