小泉首相の訪朝と課題について☆☆☆☆☆

貴殿のレスを色々、誠にかってで
少々気味悪く失礼かもしれませんが
読ませていただきました。

こんなのとか
>内村鑑三「後世への最大遺物」
こんなの
>組合員の団結を固めることと、「子どもを守り」は、どのような関係があるのですかあ？
全ての生徒が、国旗掲揚・国歌斉唱を「強制」と感じているのですかあ？
>「歌いたい」生徒がいた場合、組合教師は「歌わない」よう「強制」するのでしょうか？

私も言いたい。
仰げば尊し
http://www.d1.dion.ne.jp/~j_kihira/band/midi/aogeba.html
これの何処がいけないんだろうか？
「今こそ別れめ いざさらば」こんなセリフ歌でもなければ、カッコよすぎていえない。
>第二節の歌詞『身を立て名を上げ』が不適切であるため
先生方は、共闘、あっ間違えた、教頭にも
硬調、また間違え校長にもならんのか。
平等なら知識も平等であって、アンタらに教えを請う必要もないね。

>教諭に熱湯、中３逮捕＝注意に「うるせえ」−宮城県警
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20030619-00000739-jij-soci
↑こんな生徒より、この歌を歌いたい先生がいるって子の方がよっぽど親近感と安心感を感じるよ。