小泉首相の訪朝と課題について☆☆☆☆☆

「朝鮮半島」という本には、以下のような一節がある。一つの課題だろうね。


『若者は純粋なだけに教育の影響を受けやすい。そして韓国の学校教育の二本の柱は
「反共」と「反日」である。だから共産主義者から国を守るという意識は韓国の若者
ならみな持っているものである。「反日」に関してもそうである。植民地時代を経験した
年配の人よりも若者の方が意外にも「反日」なことが多い。これは日本文化を直接
肌で感じた人たちはいい面も悪い面もトータルに見ることが出来るのに対して、若者は
教科書を通じて頭の中だけで日本に対するイメージを作り上げているからだと思う。

．．．．韓国の教科書も日本の教科書も植民地支配のことばかりでなく、相手の国
に対するトータルなイメージを与えるような書き方が望ましいのではないだろうか。』
（フリーライター、筒井真樹子記）

こういう問題は「嫌韓」だけでは解決しないね。こういう実態を知って、どういう勢力・基盤が、こういう偏った教育・教科書を形づくっているのか、それに対してどうしたら良いのか、ということまで掘り下げていかないとね。ただ「嫌韓」、「嫌韓」の連呼だけでは前進がない。