小泉首相の訪朝と課題について☆☆☆☆☆

靖国、竹島、尖閣、歴史教科書これら全ての問題のベースには
中国韓国による反日教育が大きく関与している事は最早
当の中国人・韓国人の専門家達も認めている事実です。

ではその反日教育とはどの様なものか？反日教育とは
まだアイデンティティの確立もされていない子供達に対して
先生と言う絶対的な立場の人間が、学校と言うオフィシャルな
場所に置いて、客観的事実の乏しい事柄も含めた反日思想を
施していると言うものであります。

これはまさしくカルト宗教のマインドコントロールと同等であり、
ましてや子供達をターゲットにしている事はそれ以上の害悪なのです。
高度な人権意識の構築された現代社会に置いて、この行為は
心理学的見地・人権学的見地からみて絶対に行ってはいけない
問題行為であります。この様な行為は、例え中国韓国が日本に
いかなる不満を抱いていたとしましても、許されるものではないのです。

日本側と中韓側において、法的、倫理的に論や解釈が割れているのなら
第三の基準により判断する意外にはありません。その場合に基準
となるものは「客観的な学術的見解」でありましょう。つまり世界共通
であるアカデミックな心理学的見地・人権学的見地から、いかなる
理由においても中韓の行う反日教育はけして肯定されないのであります。

ですから日中・日韓に置ける靖国をはじめとしたこれらの諸問題において、
日本側に一切の責任は無く、中国韓国のみが一方的な悪であると証明さ
れております。全ての問題は、中・韓による反日教育さえ無くなれば一瞬
にして解決される事は明白なのです