小泉首相の訪朝と課題について☆☆☆☆☆

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＞人権と言っても、どうも、日本人の人権じゃないみたい。

ここがまだ、ちょっと分からないところなのです。

拉致被害者を指しているのか、脱北者を指しているのか。
まさか、日本に脱北者を受け入れってことはないでしょうけどね。
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これ、説明が不親切でしたね。まだ良く分からない、知らないので、トンチンカンになる…。

要するに問題にしている人の話しは、外国人の人権とか、日本人だか、外国人の手先なのか、分からないような人たちの人権の例ばかり。

なんですか。子供の前で、日の丸がなんたら、君が代がなんたら、と言ったりして、それで尊敬されたい教師って異常ですよ。
教師は、まず、読み書きソロバンをキチンと教えて頂く優秀な職人であって欲しい。職人ですから、全国、どの教師に当たっても、酷いことがないように、訓練された者であって欲しい。その原則が無くなっていますよ。
子供に個性だの思想だを振りかざしてどうするのよ。
個性も基礎になる読み書きソロバンを丸暗記で覚えてからでないと、生かせないですよ。何、考えているか分からん。個性だの思想だの、義務教育には関係ないですよ。それを正しく勉強できる基礎学力、読み書きソロバンを教えて欲しい。
読み書きソロバンの基礎以外は、社会に出てからでもできるんですから。
読み書きソロバンを教える職人です。それ以外の教育は、原則、ご家庭で…。
はっきり言わないから、ＰＴＡがのさばるんです。実際はＭＴＡですけど…。
読み書きソロバンも環境や情操が全うじゃないと身につかないですからね。
とくに読み書きなど、その典型でしょ。


これまでだと、君が代、なんたら教師に侵害された子供側の人権を訴えるところが、なかったじゃん。偏向教科書でも、教師に選ばれたおしまい。
日本人としての尊厳を犯されても、訴える場所がないなんて。教師には人権があるけど、子供にないのは差別だよ。教科書なども、教え易いか、否かだけ判断して貰えばいいのよ。何を教えるべきか、など教師がやらんでもいいでしょう。他の機関が判断、決定すべきことですよ。こっちを国民の前に透明にしたらいいのですわ。
こんなもん、人権保護法排斥の例になりせんよ。アホくさ。

裁判なんて、半分インチキ。あれこそ、差別の見本みたいな欠陥のあるものしか、ないじゃん。あれは、お金のある者、集を頼めるものしか使えない。
役人のためにあるようなもの。企業と個人が同じ条件で戦うなど異常な差別ですよ。

でも、それを一緒くたした差別を隠しているから、裁判をすると二重差別を受ける結果になる場合があるもんね。

で、本論。この人権法案って、正しく運用されたら、公務員改革、警察改革とワンセットじゃないですか。そう読めるますけどね。

お上意識の横着をとって貰うには、一番、効果がありそうだけど。
それと、現在、クチャクチャ、クシャクシャ言っていることも、かなり、はっきりできることも多そう。今まで、役所ごとの恣意的判断だったのが、すっきりすることもありそうじゃん。そして修正して貰う手続きが簡単になる、容易になるなら、結構ですけどね。