小泉首相の訪朝と課題について☆☆☆☆☆

prefgovernorさん…御返事ありがとうございます。

返レスが遅れました事…お詫び申し上げます。

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私には、現状の教師が公務員である必要性に合理的な理由が見当たらないのです。


>>教育者が、次世代の青少年の育成に対し『滅私奉公』の覚悟で教育を行なわれず…

>教員にも７年前の栃木黒磯の英語教師バタフライナイフ殺人事件のように殉職されている方がいるのです。
>『滅私奉公』の気持ちで働いて４０代、５０代となってボロボロになっている方は多いです。
　 〜 　 中略失礼します 　 〜
>４月に６０歳の定年退職し９月に亡くなった先生も知っていますよ。
>市内報に載る訃報は教育委員会関係者が多いと言われています。

感情を逆撫でするようで申し訳無いのですが、
自らの職責に取り組むなかで…凶弾に倒れ，健康を蝕み，若くして亡くなる…
特別な事ではなく、一般社会においても同様に発生している不幸な事なのです。
ただ…一般社会と同様に、健康で定年退職した教師のほうが圧倒的に多くありませんか？。
『滅私奉公＝教師の不幸』であってはならないと思います。
これをもって、教師が公務員でなければならないと言う事にはならないと考えます。


>>教育者も、一労働者と成り下がった現状の学校教育において、
>>教師が公務員である必要性に疑問を持つのです。

>労働者と成り下がった・・・？？？寝るな、食べるな、結婚するな・・・と言う事？？？
>もし、答えていただけるなら 　 自衛隊員、警察官は 　 税関職員は 　 公務員の方がいいんでしょうか？
>現状の公務員で他に派遣が相当と思われる職はありますか？

【労働者と成り下がる】とは…教師達が選択した道と記憶しています。
組合を組織し、子供達を放置しストを打ち、
ヘンテコな主義・思想を学校に持ち込む行為等を指します。
尚、労働者が…欲求(寝・職・結婚…)のみで動いているとでもお考えですか？。

私の考える公務員とは、一般社会への奉仕者と考えています。
自衛隊員・警察官・消防署員等のように主権者を放置したストや、
ヘンテコな主義・思想などを仕事に反映されてもらってはならない方々と考えています。

現状の公務員では、いわゆる役所の業務にも多くありそうです。
自治労に活発に参加している担当部署ほど派遣社員にお任せできる業務ではないかと考えています。
誤認識がありましたらご指摘下さい。

私は公務員を尊敬したいのです。


>>>◆職人芸で 　 職員室の中でさかんに連携をとりながら
>>>日本国への人材提供を行っているんだと思っていますよ。

>>その職人芸をただちに止めて頂きたい心境です

>たぶん私が申し上げている「職人芸」が「滅私奉公」と似ているものだと感じます。
>「派遣」で職務が決まっていればやらないことも 　
>正規職員だからこそ「部活指導」や「生徒指導」「地域連携」もちろん「学習指導」などを
>抱え込んで夜を日に継いで頑張っているんじゃないでしょうか？当たり前の事ですが

prefgovernorさんの言わんとする「職人芸」を備えた先生像を的確に把握していないのですが、
私の考える公教育での滅私奉公とは…
次世代を担う子供とその親への奉仕(へりくだれという意ではありません)者であれと考えています。

職員室の中でさかんに声高にヘンテコな主張している輩がいる。
大概、東京都を訴えるような輩と同じ穴の狢(貉？)と認識していますが、
そのような輩が連携を取りし行なわれる教育で育つ子供達がいる。
ただちに止めて頂きたいのです。

現状の教育の荒廃を考えたとき…
労働者たる教師に依存してきた我々にも責任の一端があると考えています。
地域社会が参加し教育に携わり、次世代を担う子供達に道を示す必要があるのです。
hangyosyufuさんに教えられた事の受け売りになってしまいますが、
部活指導・生徒指導・地域連帯…ボランティアの参加が教育の向上の下支えになる気がします。
地域社会にこそ、次世代を担う教育に「滅私奉公」への思いがなければと考えます。

正規職員だからこそ頑張っていると言う考えは危険です。
学校教育全般を職域として規定する限りにおいて…
正規職員か派遣職員かにかかわらず、優秀な教師は職務を全うしようと努力するでしょう。
労働者と成り下がってしまった現状の教師には、期待していませんが…
次世代を担う教育という職業だからこそ、夜を日に継いで頑張っていると聞きたいものです。