小泉首相の訪朝と課題について☆☆☆☆☆

kuecoeさま：いつも熱心に鋭い投稿をされているのを感心して読ませていただいています。

ところで、日教組、全教なんて大した団体じゃないですよ。教育制度改革において 　 反応を見るに値しない団体だと思ってますよ。単なる労働団体・労働組合・寄り集まりに過ぎないですよ。


◆教員養成の専門職大学院（教員版プロフェッショナルスクール）の設置や教員免許の「更新制」導入

「大学院」なんかは「２階から目薬」みたいなもの 　 「更新制」で＜不可＞はどういう基準でつけるの？だれがつけるの？ 　 お題目で終わりそうだね

◆学校評議員・学校運営協議会などを通じた住民の学校運営参画

これも「絵に描いた餅」親たちは 　 父親がリストラで 　 母親は労働基準法が改訂されて深夜から早朝まで時給の高いパートのために朝食時間にも、夕食時間にもいないよ。

運営評議員なんて誰がなれるの？ 　 生活保護か年金でも貰って 　 ぶらぶらしてる人間くらいでしょ。親たちの労働環境を改善しなきゃ、地域に力なんか出てこない。

◆市町村・校長の権限を強化

＜強化＞って・・・どの分野を強化するの？？？

根本的に 　 ◆人事権を 　 校長＆教育委員会だが握れなければ、大学院だとか何だとか言ったって 　 既に採用されてしまった、３０代、４０代、５０代の甘い汁を吸っている連中には 　 関係の無い事でゴザンズ

校長には 　 野球チームの監督が選手交代や守備隊形を自由に出来るように 　 担任を交代させたり、行事担当・部活担当などを入れ替えたりする 　 ◆人事権がなきゃダメでしょ。

現在は無いものね、責任だけを追及されるのが管理職。だから教員にお願いしまくって教員の顔色伺っているのが現状でしょ。


結構みなさん、組合費の払い方までご存知だったりして 　 学校内部に詳しい方がいるのですね