★★★朝日新聞を検証しよう！★★★

君は民主化狂信者のようだが、

いまのイラクを見ろ。

人間文明の最先進国イラクで後進国アメリカが

半強制的に民主主義を押しつけても誰も受け入れない。

モノを作る、開発発明、思いつき、気まぐれアイデアを

文明だと、君や民主国、資本主義者・国は思い違いをしている。

根本的にその思い違いを除かない限り、アラブ諸国に銃剣で押しつける民主主義は根が着かない。

つまり外側をどんなに飾っても、都合良い便利を得ても、それは人間の『叡智』ではない。

マルクス主義を嗤うほど、資本・民主主義はその人間的叡智に適っている？？

ソ連や、中国現共産国を指して、マルクス主義と君は勘違いしているようだ。

無論いまの米国を見て資本主義、民主主義を論ずる愚も承知している。

かって、どこの国もそれぞれの主義を実行してはいない。

どちらの主義も、厳正に実施されれば多少の瑕疵はあっても、人間の平均的幸福は可能であるはずだ。

日本の明治維新。よく言うが、コレは後追い修正賛美が横行していて、いま通用しているものと、当時の真実、施行の本質的目的は大いに異なる。

早く言えば、自由より国民の統御に目的をおいたモノだ。

お題目だけである。五箇条の誓文一つとってもただのまやかし、建前としたものであるのは明白。

話が長くなるが、韓国が民主化されてわずか……

それが仮にベストな体制だとして、遅らせたのは日本の植民地が原因。

それがなけれ我朝鮮戦争や南北分国も生じない。

次ぎ、日教祖マ…レ…思想云々はお笑いモノ。

君らこそそう言う日教組視・観に凝り固まった旧弊憲兵教育でも受けたのだろう。

日教組は石ではない。まして組織としては右翼の街宣車ほどの狂信性もないし、数も少ない。

君らはいつも日教組を潰れた、ごく一部とバカにしているが、こういう、ここの場合では何故過大評価する？？

教育に欠陥ありとすれば、いわば時の政治の姿勢に問題があると言うことだ。

つまり政権・権力の、教育力の不足にこそ罪があるのである。

詳細言及は時間の無駄で、コレで擱筆する。