日本と韓国の議論の広場

当時の人口の８０％を占めた農民＝文盲なんて大嘘を言ったせいで苦労しているな（笑）

以下引用

欧米の学者の中には，日本の近代化に果たした教育の役割を大きく評価するものが少なくない．その一人のライシャワー（E.O.Reischauer）はつぎのように言っている．「19世紀，日本が科学技術の面で優位を誇る欧米の挑戦に耐え，やがては世界経済でリーダーの一翼を占めるに至ったのも，その高い識字率とすぐれた教育水準のたまものであった．日本社会でなにが中枢であるといい，日本の成功になにが寄与したといって，教育以上のものはない」と（『ザ・ジャパニーズ』，国弘正雄訳）．またドーア（R.P.Dore）や，パッシン（H.Passin）は近代的教育制度の素地，土台が徳川時代にできあがっており，その意味で明治以降の近代化は徳川時代の遺産に負うていると主張する．ドーアは西欧以外の諸国で，日本だけが独立を維持し，高度工業国家に脱皮し得た問題を，明治以前の教育の普及と関連づけて見る．彼は江戸時代末期，男子の45％，女子の15％がなんらかの学校（寺子屋，私塾，藩校）に通い，したがってかなりの読み書き能力（識字率）を持っていたと推定する．


ドーアの推定を覆せる史料を提示してくれ。