日本と韓国の議論の広場

＞現場の教師の方々が、韓国と中国の教科書の和訳を参考資料として生徒に見せるだけで、相互理解の着実な前進となると思います。


この御意見には慎重にならざるを得ません。
斜め４５°位左に傾いている日教組の指導の下で、韓国や中国の歴史教科書を参考資料として採用した場合、こちらを（子供たちの）主要な教科書として授業を受けさせられる危険性があります。

ハッキリ言って、小学生や中学生の学力で、内容が９０〜１８０°も異なる教材を覚えることは負担が非常に大きいです。
学校の現場での混乱がおきかねません。

相互理解には国際感覚が備わる高校生以降（あるいは大学生や社会人になってから）で十分だと思います。
基本的な知識が備わる前に始めてしまうと、「洗脳」に近い効果が発生しかねないと思います。