日本と韓国の議論の広場

＞何を基準に職に就けた者の能力が低いと仰るのかわかりません。

やはり、繊細な日本語の表現を理解できないか。

職に就けるか否かが能力によって決まらない事を指摘しているんだがね。

お前も韓国人なら、就職に関する用語としての｢落下傘｣には心当たりがあるだろう。

＞大韓民国は受験・就職が日本とは比べ物にならないほど厳しい
当然個人には高い能力が求められる

韓国の受験の場合、日本以上に必要とされるのは、学力ではなく受験に対応する能力だ。
就職の場合、能力以上に必要となるのは人脈だ。
逆に、能力があっても人脈が無ければ、人脈を持つ無能な人間に、就職口を持っていかれる。それが現実だ。

で、韓国企業の人事担当者の約4割が、新入社員の能力に不満を持っているという調査結果があるわけだがね。

人事担当者の38%「新入大卒社員に不満足」

企業の人事担当者の5人中2人は大卒新入社員の実務処理能力不足などを理由に、採用結果に満足できずにいることが分かった。

　 16日、就業ポータル「ITジョブピア」によれば、最近従業員200人以上の事業場の人事担当者894人を対象に調査した結果、大卒新入社員の採用満足度に対し30.5%が「不満足する」、8.1%は「非常に不満足する」とそれぞれ答えた。

http://www.chosunonline.com/article/20050316000002

＞大韓民国にはラグビーの資質を開花させる場が無いのです。
もし日本のように、高校ラグビー、大学ラグビーが盛んならと思うと残念でならない

という事は、韓国の代表たるラグビーのナショナルチームの選手達は、資質の無い盆暗揃いという事か？
仮にも自国の代表に対して、随分と失礼な言い草だなｗ。

まあ、結局、盛んじゃないから、国が力を入れておらず、人材も集まらないという事が如実に現れているわけだがなｗ。

＞日本は選手層が厚いなどと言われますが、単にスポーツ人口が違いすぎるのです。
これほどの環境の違いでも優れた選手を輩出する大韓民国は凄い

細菌ではある程度代わってきたようだが、結局エリート至上主義且つ勝利至上主義で、結果を残さなければ将来が保障されない、後進国のような育成方法をとっているから可能だったというのが答えだろ。

結局、(学力ではなく)受験の為の能力を磨くか、ある種目のスポーツに特化して生き残りを図るかしかないという事だ。

＞調べればいくらでも出てくる学力の差
世界トップレベルの学力先進国韓国と、学力２流に転落した日本の実情

で、いくらでも出てくるといいつつ、出してくるのは、馬鹿の一つ覚えのOECDの学力調査結果とｗ。

まあ、それ以外に縋る物がないんだからようがないか(苦笑)。

どうせ挙げるなら、アカヒの変更記事ではなく、政府機関の報告書を挙げるべきだな。
代わりにあげてやるよ。

http://www.mext.go.jp/b_menu/toukei/001/04120101.htm

結論から言えば、お前の言うような韓国一流、日本二流と言えるような学力差はないと言うとだ。

で、韓国国内の現状は、OECDの調査結果とはかけ離れているようだが？

【社説】小学生にも劣る大学生を量産している韓国の教育

ここに韓国の大学と大学生の現状を示す資料がある。にわかには信じられない内容だが、これは紛れもなく韓国の教育の現実だ。

15大学の経済学科・数学科・コンピュータ学科の学生757人を対象に「75.3%」を少数で表すといくつになるかを質問した。韓国の教育課程では小学校6年生が習う問題だ。対象となった大学生の23.9%が、5つの選択肢の中から正解を選ぶのに失敗した。

また、これら大学生の14.5%は「『0.8、13/20、37/50、0.27、85/100』のうちから最も大きい数を選べ」という小学校4年生相当の問題を間違えた。さらに30.6%は中学校2年生が習う1次関数の概念を知らなかった。

これは、成均館(ソンギュングァン)大学教育学科のグループが、数学を使う機会が比較的多い専攻分野の大学生を対象に行った調査だ。

韓国労働研究院が2005年に発表した報告書によると、韓国で4年制大学を卒業するまでにかかる教育費の総額は1億1190万〜1億3071万ウォン(約1380万〜1610万円)だ。余裕のない親が子どもを大学に進学させるためにこれほどの額を注ぎ込んでいるのに、小学校や中学校の数学の問題すら解けない学生が量産されている。韓国教育は今、小学校6年、中学校3年、高等学校3年の計12年もかけて、こうした水準の学生を生み出しているのだ。

http://www.chosunonline.com/article/20060926000020 >http:/