日本と韓国の議論の広場

　 最近の日本教科書歪曲の主要内容


1. 日本の殖民支配が韓国近代化にお手助けになったという事を反映して

2. 太平洋戦争がまるでアジアの自由・解放のためのことであるように記述して

3. 従軍慰安婦関連内容を削除することで過去の過ちを隠蔽したし

4. 恣意的に日本歴史を賛美して韓国を卑下じる内容を残しておくことで

　 日本の優越性を著しく助長て過去の過ちを合理化しようとする歪曲された内容を記している.


　 本当の近代史

　 韓国併合

　 日露戦争後、日本は韓国に韓国統監府を置いて支配を強めていった。日本政府は、韓国の併合が、日本の安全と満州の権益を防衛するために必要であると考えた。イギリス、アメリカ、ロシアの３国は、朝鮮半島に影響力を拡大することを互いに警戒していたので、これに意義を唱えなかった。こうして１９１０（明治４３年）、日本は韓国内の反対を、武力を背景に抑えて併合を断行した（韓国併合）。

　 韓国の国内には、一部に併合を受け入れる声もあったが、民族の独立を失う事への激しい抵抗が起こり、その後も、独立回復の運動が根強く行われた。

　 強制連行上たこ部屋

http://homepage3.nifty.com/sorachi/tako.html

　 従軍慰安婦

http://oohara.mt.tama.hosei.ac.jp/sp/sp-ianfu.html

　 韓国併合の後、日本は植民地にした朝鮮で鉄道・灌漑の施設を整えるなどの開発を行い、土地調査を開始した。しかし、この土地調査事業によって、それまでの耕作地から追われた農民も少なくなく、また、日本語教育など同化政策が進められたので、朝鮮の人々は日本への反感を強めた。