日本と韓国の議論の広場

朝鮮民族の民族気質を簡単に説明するには、
朝鮮人の名前が「金（キム）」や「朴（パク）」などのように
ワンパターンになった理由を説明するのがわかりやすい。


１．朝鮮人は長い間中国の属国として低い身分にあったため、低い身分の者や
　 貧困者、弱者、ひいては身障者などへの虐待を「下の者が下に見られるのは
　 仕方のないこと、上の者が下の者を見下すのは当然のこと」と考える民族的
　 傾向が定着していた。屈辱を「当然」と考えなければ精神的に乗り越えられない
　 ほど、千年の隷属というのは長かった。

２．朝鮮は虐げられる者の反動として、より低い者を虐げる「貴族社会」が
　 長く続いた。そのため、家系が悪ければ努力はほとんど無意味だった。
　 貴族が裕福なのも、奴隷が貧しいのも、生まれた家に決定された。

３．やがて低い身分にある者が「自分の先祖は名門だった」と思いたくなり、
　 いつしか「偽の家系図を買う」または「家系図を書き換える」ことで
　 底辺で虐げられる身分から一発逆転を果たすことが流行してしまった。

４．その結果、皆が「限られた同じ名門（両班という）の名前」になり、
　 形の上では皆が同じ名門の家系出身の者ということになった。
　 逆に底辺（白丁という）の出身者は歴史の闇へと消えていった。
　 現在、どの韓国人に聞いても「私は由緒ある両班の出身だ！」と
　 答える。今はもう白丁の子孫であってもその自覚すらなくなっている。

ここで朝鮮人の民族特性をまとめ直すと、
まず、『誰よりも“過去や先祖”を誇りたがる民族』であるということ。
民族の成り立ち上、醜い過去に対するコンプレックスが強いのである。

そして『努力せずに嘘や小細工で勝ち組になれることに味をしめた民族』
であるということ。過去の歴史を書き換えることで名門になることが
できた国の人々なのである。

　 『我が国は５０００年間一度も他国に支配されたことの無い独立国である』


という“偽りの栄光の歴史”をあたかも真実のように国民に教え込むことに
したのである。

これが韓国の愛国教育の成り立ちである。

そこで韓国政府は、
まず、政府自ら作った教科書以外を教科書と認めないことにした。

そして「日本が朝鮮を独立させてやったこと」を隠蔽した。
具体的には日清講和条約（下関条約）の第一条の内容を削除したのである。

日本と中国の間で締結されたこの下関条約第一条の本当の内容は、
『日本が清国に朝鮮の独立を承認させた』というもの。

これを韓国の国民に知られると、
「半万年（５０００年）独立していたという政府が作った嘘の朝鮮国史」
に反してしまうので教えられないのである。

このように簡単に暴くことができる嘘でも韓国では疑われることなく
中学校の教師レベルまでもが信じ込んでいるほど反日教育が浸透している。

この門に関してそんな嘘を教え込んでいる理由は簡単、
『1000年間の長きに渡る清（中国）の支配からの悲願の独立が、
　 日清戦争に勝利した日本のおかげ』だからである。

民族の独立を日本に頼ったことがカッコ悪かったので、
手柄を横取りしたかったのである。

これらが次々と膨れ上がる朝鮮の歴史捏造の序曲であった。

　 ★日本の「見事な併合」が逆に仇になる

http://3.csx.jp/peachy/data/korea/korea2.html

戦時下のコリアの振る舞いと終戦直後の裏切り行為

http://aikokuseigijuku.com/koreaphoto/japan-corea-touzi2.pdf

歴史を捏造する朝鮮人とは日本はもうこれ以上関わるべきではありません。
悲願の南北統一は中国やロシアにお任せするほうが一番よいと思います。
朝鮮半島を煮て食おうが焼いて食おうが好きにして頂きましょう。
反日反米なので異論はないと思います。