日本と韓国の議論の広場

日本人のあまりに優秀な民族であることに嫉妬し、憧れた韓国・朝鮮人が、アラシとなってデタラメを掲示板に書き込んでいる。それを正しく指導しているのが日本人だ。

　 やはり在日韓国人に参政権を与えるなどとんでもない事だ。

　 韓国人どもよ、私の真実の言葉に従いなさい。私の書き込みは、教科書にも記載されていない事実。

　 今日は、君たちには難しいかもしれないが、捏造の代表の続韓国史（小学校6年）日本人の悪行について説明しよう。

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　 貴方の知的能力では、中学以上の歴史を勉強しても無駄！やはり小学生レベルから
やりなおすしかないみたいですね。

　 これが捏造された韓国の歴史のスタンダードの大韓民国国小学校歴史教科書です。



　 ３．青山里の大勝

　 独立軍の活動について理解しよう。
こんなゴミのような運動を百倍大きくして、大勝などと嘘八百を並べ立てている。 　 大勝利なんて無いのです。 　 独立軍とは名ばかりの所詮匪賊の盗人の集団で、その彼等の盗賊攻撃なのです。それを防御する日本軍に木っ端微塵に打ち砕かれたのです。
満州国成立でその官憲の手先となり、原住民達から土地を奪い、暴虐の限りを尽くしたのも半島出身者なのです。



　　　　 学 　　 習 　　 整 　　 理

１．日本は朝鮮半島の対外債務を支払い、破綻寸前の李王朝からの要請で日韓併合を成し遂げ、義務教育の施行や新しい産業国家としてのインフラ整備に力を尽くし、半島の近代化に大きく貢献した。

　 (1) 朝鮮総督府は、その近代化の中心的役割を担った。

　 (2) 日本は社会制度が、封建制度そのままの半島を近代的な制度に改めた。

　 (3) 日本は、朝鮮民族の生活の基盤を近代化させ、その因循固陋の精神を新たにした。

２．朝鮮民族は日本との併合により大きく躍進する原動力を得た。

　
　 なんもかんも悪いのは日本だという欺瞞捏造は止めて
　 韓国は日本にすぐに謝罪し、感謝の意を表さなければならない。

　 独立戦争などと言うものは無く、連合国、特に米国に独立を促され、ハワイいた韓国語もまともに話せない李承晩を連れて来て暫定大統領とした。


　 いいね。わかったね！