日本と韓国の議論の広場

初めまして、ですね？
今は時々このトピにおじゃまするnetcitizenです。

＞「日本の日韓関連の歴史教育は正当な事実をきちんと伝えているのか？」

意見表明ということで回答しますね。

全般的にはNoですね。
主な理由は、「認識」と「判断（歴史家の客観的・教師の主観的判断）」の区分が曖昧である点、歴史を学ぶ本来の意味の取違い、世界史と日本史の間で教える範囲が重ならない・・・こういった問題がそれぞれあると考えています。
とりわけ、事実を認識する上で教える側に主観的判断が入りすぎていますね。

事実は１つ、その事実の表現は多様であること、その表現されたものへの判断は個々の理性・感性により異なるものです。
事実をサイコロに例えれば、目が１から６のどの目でもサイコロはサイコロであり（本質は変わらない）、サイコロの目が事実の視点の差による多様性（と同時に同一事実に対する表現の相関関係に裏打ちされる）を表し、さらには、そのサイコロの目を見て何を考えるかが人の判断なのです。
そしてその判断により考えられるべきものは、現在・未来のためのものなのです。
歴史はなぜ学ぶのか・・・それは現在・未来を正しく見つめる視野を養うことに他なりません。今の教師のほとんどはそれを忘れているように思えます。
現在・未来のルーツを学ぶために過去をみるのは当たり前のことですが、過去の禍根なりを現在に持ち込むために歴史を考えるのではないはずです。