日本と韓国の議論の広場

教科書のもっとも重要な機能は何だろうか？ 　 それは教室で生徒に事実やその背景、状況を教えるための基礎的な拠り所であるということは疑いい。生徒は自らの歴史観を学習してきたことから確立する。この事が問題の核心なのである。
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『疑いい』？！まぁ、それは置いとくとして、教科書が果たすべき役割について、この方は子供たちに歴史の事実やその背景、状況を教えるための拠り所となるべきものと規定してます。ですが、韓国の『国定』教科書にそれが望めるのでしょうか？現在、『民主主義』国家において、韓国ほど教科書に国家の強烈な干渉を実施している国家はハッキリ言って稀です。（ああ、スイマセン。朝鮮『民主主義』人民共和国は別でした。）その事実からも彼の主張は？？？？？と思われて当然でしょう。

アジア諸国は異なった考え方を持っていて、おそらくその中には個人的嗜好の問題と言うものもあるかもしれない。しかし教科書として出されるものは原則を遵守しなければいけないのである。
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では、本来教科書の有するべ原則、要件とは？そして、韓国の教科書が（ああ、すいません韓国政府が検閲して制定している国定教科書でした）遵守している原則とは？

　 自分に都合の良い事だけではなく、ちゃんと歴史上の事実も子供に教えるのが真の教育であります。グローバルスタンダードの教科書が日本にも必要になっています
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韓国がやった戦争犯罪とかを教えない韓国の教科書は真の教育をやっているのでしょうか？しかも捏造教授を祖国の英雄として扱っているのに？
それと、国家の強烈な検閲が行われている教科書がグローバルスタンダードですと？・・・韓国のグローバルスタンダードってそんなもんですか・・・。ザンネンDEATH。