日本と韓国の議論の広場

現代史は反日と、それに荷担した親日派への糾弾で全編貫かれている。
教科書以上に面白いので抜粋して載せます。これが2005年11月23日に
出題されているのですよ（笑）。

主な設問、
1.日帝の通貨制度で破壊された韓国経済の被害内容を下記から選べ。
　 （破壊する通貨制度が1905年の朝鮮に会ったらしい。）

2.韓国政府の外交・通商については日帝の管轄下に置かれた。それによって
　 起きた事件を下記から選べ。
　 （もちろん悪いことばかりの選択肢。）

3.刀を吊るした教官が、教育の場を闊歩し様々な迫害を行った。代表的な
　 迫害を下記から選べ。
　 （そんなに日本が強圧策をとらなければいけないほど、程度の高い教育を
　　 李朝朝鮮はしていたのかね。刀を吊るした教官て何？フランスの「最後の
　　 授業」からのファンタジーらしい。）

4.朝鮮通信使が日本に及ばした文化的影響の事例を下記から選べ。
　 （？？？ 　 朝鮮祭り以外思い浮かばない。）

5.中国の教科書と、扶桑社の教科書の大東亜戦争のプラス面を表記した
　 数行を併記し、その落差を質問。
　 （扶桑社の教科書には、大東亜戦争の否定的な面も記述されているが
　　 スルー）

6.日韓基本条約の締結による功罪についての設問。
　 （珍しく肯定的な回答もあるが正解なのかどうか不明）

7.社会を批判する歌を載せ、その日帝による暴虐を中心とした社会的背景を
　 選ばせる設問。
　 （そんなに李朝朝鮮はすばらしかったの？）

8.大韓光復軍創設の経緯。
　 （上海のエロ本売りが、こんなに評価されるなんて墓の中の本人たちも
　　 ビックリでしょう。墓があればね。）