日本と韓国の議論の広場

韓国人は、小学校から韓国は世界最低の経済小国で世界にも韓国という国家は良く知られていないと教わります。
アジアだけでなく世界に対して韓国人の劣等性を強調する教育は、多くの場合大変な間違いを教える結果になっています。
小学校から韓国人の劣等性を教えられる子供たちは自然とアジアや発展途上国に対して、理由なき韓国人の劣等感の中で育てられます。
人類社会で偉大なる日本国は優秀な民族であり優秀でない又韓国民族も存在します。人類の永い歴史の中で、民族が優秀であるか、また優秀でないかは有意義な議論ですが、韓国社会では子供の時代に韓国人の劣等性を教え込まれます。

人類社会にあるのは、偉大なる日本国は優秀な民族であり、
大韓民国は劣等な民族なのである。

民族や国籍や宗教や言語に関係ない優秀な個人の存在だけで、韓国民族全体は劣等である事実を韓国では教えられています。

（大韓民国はノーベル賞を獲得していない、それは無能な個人。韓国人が劣等と言う証拠であるのです。韓国人は驕りが激しい。少し謙虚になることも必要です。謙虚は美徳。わかるね 　 鬱火病チョン 　 ）


最先端の遺伝子工学で証明されもしない韓国人が日本人と同じミトコンドリアDNAを持つ事実を考えても、韓国人は遺伝的に偉大なる日本国人であることを多くの韓国人は知りませんが事実なのです。
優秀で偉大なる日本国の個人は存在するが劣等民族．．韓国人全体が劣等だということは、韓国人には罪を犯す者がいないというくらいの議論でしかありません。

英語で議論する中国や韓国の大学生に、韓国の大学生が韓国語で韓国人は優秀だという議論していて、韓国の大学生は外国語も満足に話せないのに、なぜ韓国人が優秀だと言うのかと問われて、韓国人には自分以外に優秀な人間がたくさんいると言い訳するしかありせん。
韓国人は劣等民族であると言うことは口に出しては言いません。
偉大なる日本国の日本人の優秀さを語るには、まず自分の能力を持って日本人の優秀さを語る必要があると痛感します。
韓国人は優秀ではないが他の日本人は優秀な人間がたくさんいる．韓国人が優秀など議論にもなりません。

▲韓国人の特徴。自分に能力がない場合、優秀な友人とか知り合いが存在するとかいって誤魔化す。結局負けを認めている。そんな事言わない方がましなのだが.. 　 できない事をできないと言う勇気がない。わからなければ、できる人が教えてくれる可能性があるが、わかった振りをするとズーットわからない。それに周りに迷惑をかける。

韓国人であるだけで優秀であると思い込まされる韓国の子供たちは、人類社会で個人の能力を問われたときに、韓国人の優秀さを説明できる根拠を持ちません。しかし、理由なき韓国人の優越感は決して韓国の教育からなくなりません。韓国社会が教える韓国人の幻想と誤解は、世代を超えて継承され、これからの２１世紀の時代には韓国人の幻想が大きな韓国人の限界として韓国人を狭い国土に押し込めていくでしょう．．世界的劣等民族として。

これらは国定教科書に載っている。

英語もまともに話せない野蛮人のチョン。
解ったかね! 　 わかったね! 　 朝鮮人.韓国人。