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Re: 教科書が教えない日本の善行

投稿者: kim_tako_joe 投稿日時: 2008/12/26 23:10 投稿番号: [130929 / 230347]
同胞先輩として忠告する。

日朝併合時代の朝鮮には、財産らしきものは皆無であった。
君らは知らんだろうが、当時すでにイルボンは世界に名だたる
先進国であった。
その証拠
http://jp.youtube.com/watch?v=djI_vMXeFGk&feature=related

・イルボンが先進国になれたのは、非凡な才能・頭脳、強靭な肉体、
柔軟で高貴な精神及び高度な文化が有ったればこそである。
いずれも朝鮮には無かったものである。(教科書以前の常識)

・日本人は朝鮮を発展させる為に、莫大な資源と資金を注入し
工場や鉄道ほかのあらゆるインフラを建設し、先進的な教育を
援助・指導したのである。
日本人は、その無償の行為を隠すほど謙虚であった。
ウリナラが特に学ぶべきところである。

・日本が朝鮮を併合援助する前は、朝鮮は世界一未発達な国であった。
その証拠
  http://jp.youtube.com/watch?v=GHV5SY5GK6Y&feature=related

・古朝鮮は、世界最古の文明ではない。(中国国定教科書より)

・ハングルは世界最古の言語ではなく程度の低い民族用で、歴史も
実に浅い。構成は、古代の象形文字(ヒエログリフ)より幼稚である。
そんなウリナラ語を習得・理解できない国民が260万人も居るとは
実に嘆かわしいことである。
http://japanese.joins.com/article/article.php?aid=109191&servcode=400&sectcode=400

わかったね。
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