日本と韓国の議論の広場

　 教科書のもっとも重要な機能は何だろうか？ 　 それは教室で生徒に事実やその背景、状況
を教えるための基礎的な拠り所であるということは疑いない。生徒は自らの歴史観を学習し
てきたことから確立する。この事が問題の核心なのである。
　 アジア諸国は異なった考え方を持っていて、おそらくその中には個人的嗜好の問題と言う
ものもあるかもしれない。しかし教科書として出されるものは原則を遵守しなければいけない
のである。
　 自分に都合の良い事だけではなく、ちゃんと歴史上の事実も子供に教えるのが真の教育で
あります。グローバルスタンダードの教科書が日本にも必要になっています


　 日帝時代で確証ずみです。日本人は、悪い所を隠してしまって
何もなかったことにする。それが得意ですね。

　 少し昔の話ですが、證券会社で「飛ばし」と言うのが流行った事が
在りましたね。適当に飛ばしてわけわからなくする。

　 しかしいくら飛ばしても最終的には、ぼろが出ます。飛ばしまくった
日本でも大手の証券会社は、廃業しましたね。

　 日帝時代の悪行も今ディスクローズされようとしています。
日本は、いちはやく謝罪と補償が必要です。

　 日本民族の排他的歴史教科書を ... 批判する

　 第2次大戦の侵略と幾多の蛮行たちそれを日本国民はいくら分かっているか?

　 日本の子供達に自分たちの侵略的な蛮行をどうして秘密にして、嘘の教育を
しているか?

　 非人道的で衝撃的な事実を自分の未来になる子供たちと日本の国民に見せな
いようにすると、 時間が経てばみんな忘れてしまうと考えているのか？

しかし..........

　 80年が去る今もアジアの人々は日本がやらかした蛮行を憶えて、アジアの歴史
に永遠に記録してアジアの未来人たちに教育させるでしょう。

　 アジアの未来人たちがまったく同じように日本に仇を討ってくれるでしょう。
そして... 後で日本にお金を少し与えるでしょう。

　 その時が来ると, アジアの人々に日本に対する感情は消えるでしょう。