日本と韓国の議論の広場

この記事のポイントは下記の部分かと個人的には思います。
歴史から客観的事実を疎かにして歴史に意味を求める…韓国の歴史教育は相変わらず作文教育という事実が問題なこと気づいていない記者？
歴史から客観的事実を無視したら何が残るんでしょう？

以下記事から…
ファンイル高校のチェ・サンホ研究部長（５５）は「現在の入試システム、修学能力試験（日本の大学入試センター試験に相当）が歴史的事実への意味付与や論理的叙述だけに重点を置き、生徒らが“韓国戦争は北朝鮮による侵略戦争”などといった客観的な事実関係はおろそかにする傾向が強い」とし「最近、生徒の国語や英語の単語の実力が足りないのと同じ脈絡のもの」と分析した。