日中関係

＞ところがその人材たる小学生の学力がフインランド、韓国の遥か下方。

日教組が先導した「ゆとり教育」の成果だろう。
教育とは、知識の詰め込みだけでなく、思考力を鍛える教育に変えるべきだろう。

特定郵便局長のような、先代の努力も関係なく、生まれながらの国家公務員が存在するような、不平等な社会システムがあるのを見て、子供が未来を信じられ、努力に向かう方法を示してください。