日中関係

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＜右図は、縦軸を生徒数、横軸を日付に取った、生徒達の夏休みの宿題が終わる日をグラフ化したものである。
右図のように、グラフは真ん中が潰れた谷型になる傾向がある（大抵は右の山のほうが高く、急である）。
また、宿題が終わる速さと普段の成績には強い正の相関があるとされる。

以下に、夏休みが小学生のもので、期間を7月中旬から8月31日の6週間と仮定した場合に、宿題を終わらせる日と生徒の性格との関連を示す。

①第零期（夏休み前第二週目-第一週目）

一部の学校では（最近は大半の学校だが）夏休み前に宿題を渡してくれるところもある。ここで終わらせる奴は、相当の真面目君（特に塾に行ってる奴）か、この間に宿題を終わらせて、後は全部遊んでしまおうという結局マジメな奴らである。

前者の場合はしっかり者が多く、人生設計がしっかりした奴が多いが、後者の場合はうっかり者が多いため、8月31日になって、明日の準備をする際に宿題を1つ忘れていたのに気がつき「やべぇ！ これ忘れてた！！」と慌ててやるものがいる。

だが、ここで気がつけばまだ運がいい。忘れていたとしても、忘れられる程度の影の薄い小さな宿題で朝9時から必死にやれば昼、悪くても夕方ぐらいにはできるものが多い。なかには、9月1日になっても気がつかず、そのまま学校に行くおめでたい奴もいる。


②第一期（夏休み第一週目-第二週目）

ここまでで、既に宿題を終わらせてしまうつわものが存在する。

その多くは真面目なしっかり者かあるいは遊んで暮らしたい熱血スポーツ少年で、ここに属する人の数は宿題の量を変えても殆ど変わらないという。

いわゆる、「嫌いなものから先に食べて、好きなものを後から食べる」タイプである。


③第二期（夏休み第三週目-第四週目）

スケジュールを無理をしない程度に少し詰め込み、計画を立てこつこつとやっていた人、もしくは第一期に旅行などで忙しかった真面目な人がここに属するが、その人数はあまり多くない。

④第三期（夏休み第五週目）

スケジュールを普通に立てこつこつと計画通りやっていた人がここに属する。夏休みであろうと普段通りの規則正しい生活を送っている人間が多いため、ここにいる人は、第一期や第二期に属する人よりむしろ真面目であることが多い。

長距離走の走り方に近く、疲労しにくいが時間がかかるので必然的に無理のない宿題計画となる。自身にかかる負担が最も少なくなるのだが、普段から生活パターンがグチャグチャな一般的小学生には極めて達成が困難である。

⑤第四期（夏休み最終週）
スケジュールを立てたが計画が倒れた者、宿題の存在を無視し続けた者及び第一期に属そうとして挫折した者、最後にすればいいやとか寝言をいう者が主で、毎日書くタイプの宿題以外のスケジュールを8月31日まで立てて丁度終わらせたと言う人は、殆どいない。

第一期とは正反対に「美味いものを最初に食べる」タイプである。これらの人は始業式前日まで宿題が終わらず、時には泣く泣く徹夜で宿題を終わらせる者もいる（が、多くは来年も同じ道を辿る）

性格は普通であるものから不真面目なものまで多彩だが、ある意味では最も人間的であると考えることもできる。

グラフでは、最終日の夜に特異点（8･31ポイント）があらわれる。この特異点を減らすべく、近年では夏休みの宿題を請け負うアルバイトが登場した。

これは、特異点の発生によりグラフの乱れが起きることを未然に防ぐ活動及びゆとり教育の促進による塾の工作と思われる。


⑥第五期（始業式後一週間）
殆どの場合は、第四期に漏れた不真面目な人が属する。
第五期から漏れる前に教師と親とが連携して宿題を完遂することを強要するので、第五期から漏れる者はほとんどいない。

なお、第五期に漏れた者は大抵宿題を提出しない。うまくいけば、冬休みには解放されるだろう。
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ワタチ＜＜


実奈さまはどのタイプでした？

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