日中関係

＞＞同列かね。

＞同列だ。

ほう同列か。
脳に条虫でも入ったか（笑）

＞暴力の度合いを比較して何になる。
＞お前の言っていることは、「ユダヤ人数百万を殺したヒトラーと比べ、
たった２人しか殺していない畠山鈴香の凶悪度は百万分の一以下だ」
などという主張に等しい。

暴力の度合い？
デタラメなヤツだな。

都教委が、１人でも殺したのかね。

＞教師として君が代の強制に反対する自由もある。

ないんだよ。
公教育の教員として採用された以上はな。

いやなら、私立学校、
朝鮮学校にでも就職しな。

歌いたくなけりゃ、口を閉ざしてりゃいい。
だが、起立はしろ。
国歌だからな。

＞教職を追放される教師の苦しみは、抹殺に等しいものだろう。

教師の苦しみ＝抹殺＝チベットでの虐殺

と同義でっか（呆）

甘えてるんじゃねえの。
国歌・国旗反対運動をしてる暇がありゃあ、
教材の研究、生徒ときちんと対峙しろよ。

＞大体、教員試験に受かって教師ばかりやって来た人間が、
他の職種に転職することがそんなに簡単なものだと思うのか？

塾の教師とかいうのもあるだろうさ。

教員試験に受かって教師ばっかりやってきた人間は
そんなにツブシがきかねえのか？
採用試験とか、研修とか見直した方がいいんじゃねえの？

辞職する覚悟もせずに、
公教育の教員でありながら、国歌・国旗を拒否してるの？

で、クビになったら食っていく能力がないから同情すべきだ？

バカたれ。

覚悟もなく、
無能である。
いったん採用されたところにシガミつき、
国に敬意を払うという当然のこともせず、
心情は通したいが、
クビはひどい。

教師ならではの甘えだな。

それが、
チベットと同列？
命を賭けて、圧制と戦うチベット人と、

国旗・国歌に反対はするが、
クビは嫌だし、仕事も給料も保証してほしい、
保証すべきだ、
いかなる処分もいやだ、
という教師の甘えと同列？

ほーんと、おまえ、バカだな。

＞そういうお前らは北朝鮮人のくせに、

半島人と自白したね（笑）