朝鮮総督府の功績を語ろう。

http://konn.seesaa.net/article/12022902.html

小学校5，213校、
生徒数2，389，135人、
●就学率61%(1944)

李朝時代には統計を取るなんてコト自体、朝鮮人の思考にありませんから、どうしても併合時の数字が分からないものが多い。就学率どころか
●文盲率が９０％くらいだったんじゃないか？マジで。さておき、これが朝鮮人のいう史上最悪の植民地支配の正体*1である。

●彼らは一体どこの世界・どこの歴史の植民地政策と比べて「史上最悪」という結論を導き出したのであろう？



●同時期のフィリピン（アメリカ領）の就学率が35％だから比較すれば一目瞭然だろう。
それに日本は●朝鮮にも●台湾にもナンバースクール（帝国大学：今の国立一期校）*2を作っている。

●イギリスがインドにケンブリッジの姉妹校を作るようなものである。
●土民に帝国大学は厳しすぎたって批判なのか？
それとも、
●朝鮮人の今の学歴社会の原型を作ったと責められているのか？(笑)

〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜

植林、河川・砂防工事、ダム建設を通して水利事業を行った土地は反当たり収量は０．４９石から１．４９石へと３倍に増え、これだけでも２０２万石の増収。

独裁者の贅沢な生活に国財を使い果たし、山河が崩壊させた国、他国からの人民への支援物も独裁者が収奪する哀れな人民達。